研究性学习综述报告(祖帅组).docVIP

东北师大附中学生研究性学习用表2.1 选题编号： 选题学科： 英语 东北师大附中学生研究性学习课题研究现状综述报告 （ 2011 ）—（ 2012 ）学年（ 下 ）学期 研究课题 英语学习与奥斯卡电影 指导教师 韩玲 组 长 祖帅 组 员 祖帅 高胜男 皇甫瑾 常新悦 袁佳音 班 级 高一六班 主 题 词 爱英语，爱电影 东北师范大学附属中学课程处 2009年9月 课题研究现状综述报告 课题名称 英语学习与奥斯卡电影 我们通过一学期对奥斯卡电影与英语学习的研究，总结出了以下三个关键词，即电影语言，英语交流，英语学习??? 语言是人类最重要的思维和交流的工具，是信息和文化的主要载体，也是人们参与社会活动的重要工具，因此学好语言，利用英语这个全世界使用最广泛的语言，对促进人的全面发展，扩大与各国人民的交流具有重要意义。然而英语作为第二语言对中国学生来说，缺乏得天独厚的语言练习环境，更缺少语言运用的时间：能听懂，读懂却难以说写。长此以往，扼杀了许多学英语的热情，最终导致交流沟通的失败。研究性学习课程，借助电影语言独特的表现方式，建一个了解现实中英语国家的社会风土人情的平台；通过原声电影的赏析使接触并亲身感受更真实，更地道、更活泼的英语；利用原声电影话语对白拓展学生练习英语，运用英语的渠道…不失为学好英语的行之有效的方法。 ?????? 1、融入原则：不要把自己看成旁观者，而要融入到电影场景中，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。 ??? 如：观看美国电影my fair lady 《窈窕淑女》时，我们可以想象自己就是那个地位卑微，言语粗俗的卖花女伊莉莎.多莉特（Eliza Doolittle），而教授自己，训练自己的老师就是亨利.希金斯（Henry Higgins）----- 一名固执傲慢的语言学教授。感受卖花女如何经过刻苦学习从一个社会最底层的下里巴人，变成谈吐高雅、仪态端庄的淑女，最后在一次大型舞会上，她被介绍给上层社会，赢得了众人的赞美，并被皇家语音专家认为是某国的公主。从伊莉莎的成长和成功，真切浸润了西方文化的Pygmalion“皮革马利翁”效应-----Pygmalion是罗马神，为塞浦路斯国王，热恋自己雕刻的少女像。爱神维娜斯被其诚心打动，施法将雕像变成活人与Pygmalion完婚。《窈窕淑女》的剧作者肖伯那借名比喻剧中的希金斯教授----一个精力旺盛和讲究科学的学者，对每一个感兴趣的事都能废寝忘食。他胸怀坦荡、丝毫不怀任何恶意，但他又象孩子一样，毫不顾及他人的感情，对伊莉莎严加训练。不管他是出于何种目的，正是他的执着，他的严格造就了伊莉莎的成功。从他身上们可以看到许多欧美国家绅士具有的冒险精神；勇于挑战；开朗，大度，极具幽默感的性格特征和严谨，认真的办事作风，同时也让们领教了他们的粗暴无理，忽视别人感受的大男子主义作风。伊莉莎.多莉特则是现代灰姑娘的完美体现。她开始时是个卑贱、肮脏的，说着一口粗俗的市井语言的小东西，然后，开始了她的转变：她干净了，买了漂亮衣服；学说了标准官方英语；她还能展示一个公爵夫人的优雅风度。最后，艳装华服，珠光宝气的伊莉莎成了盛大舞会上轰动一时的人物。她后来一口标准的英语和成功转型增添了蜕变成搏击长空的天鹅的勇气和信心。也相信自己只要功夫深，学好英语并非遥不可及。 ??? 2、突破原则：语言输入的关键在于模仿，模仿不能离开诵读，诵读有助于背诵并促进熟练直到能脱口而出。 ??? 英语综合运用能力是在听说读写的语言实践中培养的，的智力发展水平和抽象思维能力已经达到了一定水平：自觉接收、储存和加工信息能力；集中注意力，抓住重点，调整学习方式，在较短时间内对英语信息加以记忆、对比和监控，从而促进英语的习得。这些语言认知水平决定了作为第二语言的英语的习得是可以模仿的，但一定要避免死记硬背的机械操练。为此我们参与双人活动和小组活动。英语电影尤其是100年奥斯卡经典电影为提供了精彩的对白，适宜模仿，突破和创造。我们可以以电影Jane Eyre 中男主人Rochester和他孩子的家庭教师Jane Eyre 的初次正面接触的对白为操练材料： ??? Rochester: …… Miss Eyre. Do you find me handsome? ??? Jane：No， sir. ??? Rochester: