第二课第一框题 哲学的基本问题导学案 Microsoft Word 文档.docVIP

必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 第一框题 哲学的基本问题 导学案 班次_______ 姓名_________ 学号_____ 一、学习目标 1、知识目标 ⑴ 识记：哲学的基本问题及其包括的两方面的内容。不可知论的基本内涵。 ⑵ 理解： ①划分唯物主义和唯心主义的标准、划分可知论和不可知论的标准。懂得哲学基本问题与生活息息相关，学会自觉运用哲学基本问题的理论认识、分析社会生活现象。、哲学的基本问题指问题的关系问题。哲学基本问题的两个方面内容：思维和存在何者为的对这个问题的不同回答，是的唯一标准思维和存在有????? ???????的问题，的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和的标准为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题是人们在的基本问题思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本和，决定着对其他哲学问题的回答、合作探究1、课堂探究：有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区别开来的基本的问题？、课堂探究：P11上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么??六、人类所从事的活动主要归结为Ａ.认识世界与分析世界???????????????????? Ｂ.认识物质与创造物质C．认识世界与改造世界?????????????????? D.创造物质与创造世界 3、哲学的基本问题包括的两个方面的内容是唯物主义和唯心主义的区别问题?????? 思维和存在何者为的问题 思维和存在有无同一性的问题????????? 可知论和不可知论的划分标准问题A???????? B.①④???????? C.②③???????? D.③④ 4、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是依据 A．对哲学基本问题的不同回答B．对思维和存在何者为问题的不同回答C．对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答D．对思维和存在关系问题的不同回答在思维和存在的关系问题上，如认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于A．不可知论???????????? B.唯物主义?????????????? C.唯心主义???????????????? Ｄ.形而上学我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A．思维和存在的同一性问题???? ???????B．思维和存在何为本原的问题C．物质存在是否依赖意识的问题??????? D．物质和意识是否均是本原的问题? 8、下列关于哲学的基本问题与我们生活关系的说法，正确的是（　）? ①?在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题 ②思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 ③思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终 ④处理好思维和存在的关系问题就可以解决我们生活中的一切问题? ?? A．②④?　????　 B．①③　???　 C．②③　　??? D．①② 9、【探究】形神关系的论战南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。形神关系的论战触及了哲学的什么关系？他们的分歧在哪里？“名流、高僧们宣扬人死后精神不灭。”属于哲学的什么观点？范缜的“形存则神存，形谢则神灭”又属于哲学的什么观点？ 七、建构体系 八、学习评价 2-1参考答案 五、合作探究课堂探究有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区别开来的基本的问题？、课堂探究P11上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么??形神关系的论战触及了哲学的什么关系？他们的分歧在哪里？“名流、高僧们宣扬人死后精神不灭。”属于哲学的什么观点？范缜的“形存则神存，形谢则神灭”又属于哲学的什么观点？ 3