第六周教案2.docVIP

第六周日工作计划 2012年3月 19 日至2011年3月23 日 本周目标 周小结 星期 一 二 三 四 五 下午主要活动安排 四、户外《跑步比赛》 五、室内游戏：抢椅子 二、美术活动：欣赏、绘画：美丽的花园 五、户外：跳绳练习四、室内：桌面游戏 四、健康：我们的生命 五、户外活动：《投小球》 四、手工活动：神奇的鱼 五、户外活动：《一二三木头人》 二、科学活动：水的变化 四、户外活动：贴人 五、室内活动：一周小结 生活活动指导要点 学习按不同的音乐进行各活动的引导，养成良好的生活常规。 个别教育 协助梁希哲小朋友不午睡的习惯 家长工作 行政审批 日 工 作 计 划 2012年3 月19--23 日 目 标 教 育 过 程 与 指 导 学具名称与材料 效 果 分 析 通过生活指导，逐步培养孩子的生活自理能力及独立性。 一周生活活动指导 午睡起床 指导幼儿起床后能快速整齐的叠好被褥并放到指定的位置，并能自觉穿好鞋子去洗脸。 二、进餐 进餐时，继续指导幼儿餐后能自觉用水杯装饮用水漱口。 三、餐后活动 引导幼儿把未完成数字描红本任务补好。 四、盥洗：（1）入厕：指导幼儿有序入厕，不推挤。 （2）洗手：指导幼儿用正确的方式洗手。 （3）有序的拿毛巾洗脸、拿杯喝水。 课间活动 1、要求能幼儿排队打水，接好水端到座位上面喝。 2、要有次序地排队入厕，并迅速的到厕所外面排好队伍等待回课室。 六、教学活动 1、要求幼儿在听到老师拍手后马上将课前的文具准备好，以端正的坐姿等待老师上课。 2、在课堂中，要学会倾听别人的话，能主动、积极的要举手发言。 七、离园 组织幼儿安静坐好。学会自己整理书包，衣服要叠整齐；安静排好队，老师喊名字能马上出来。 日 工 作 计 划 2012年3月19日（周一） 目 标 教 育 过 程 与 指 导 学具名称与材料 效 果 分 析 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。 1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。 2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。 3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、 集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动。 A、（乘上“生命”号列车） 1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……） 2、提出游戏规则：、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他调查访谈2、实物投影。 3、录音机。 4、简单的课件。培养幼儿的识字兴趣玩法：：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止。 幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行。 最后一名幼儿胜利。 ）、手花 日 工 作 计 划 2012年3月20日（周二） 目 标 教 育 过 程 与 指 导 学具名称与材料 效 果 分 析 1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。 3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。1、以交谈的形式引入活动 教师：“小朋友