2015届高考物理主干知识复习课件6.pptVIP

【例3】 如图所示，A、B、C、D、E、 F为匀强电场中一个边长为10 cm的正六 边形的六个顶点，A、B、C三点电势分别 为1 V、2 V、3 V，正六边形所在平面与电场线平行，下列说法错误的是(　　) A．通过CD和AF的直线应为电场中的两条等势线 B．匀强电场的场强大小为10 V/m C．匀强电场的场强方向为由C指向A D．将一个电子由E点移到D点，电子的电势能将减少1.6×10－19 J 【解题探究】 (1)在匀强电场中如何寻找等势线？ 【提示】 先利用几何知识寻找两个等势点，它们的连线就是一根等势线。 (2)如何判断电场的方向？ 【提示】 可根据电势的高低判断，电势沿电场线方向降低，且降低得最快。 【自主解答】 ______________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 B 【总结提升】 确定匀强电场的方向及某点电势高低的技巧 (1)分析三个点的电势大小关系，找出电势最高点与最低点连线上与第三点电势相等的点。 (2)连接等势点，画出等势线。 (3)根据电场线与等势线垂直画出电场线。 (4)根据U＝Ed及UAB＝φA－φB求所求点的电势。 变式训练3 如图所示，在平面直角坐标 系中，有方向平行于坐标平面的匀强电 场，其中坐标原点O处的电势为0 V，点A处的电势为6 V，点B处的电势为3 V，则电场强度的大小为(　　) 【答案】 A 分析电场力做功问题的几个方法 (1)利用电场线、等势面分布的特点分析电场力做功情况。 (2)应用WAB＝UAB·q计算功时，WAB、q、UAB都要带正、负号计算。 (3)应用动能定理解决问题时要分析合外力的做功情况。 (4)多过程问题可能要多次用到动能定理。 【例4】 (2014·南阳模拟)如图所示， 在同一条竖直线上，有电荷量均为Q的 A、B两个正点电荷，GH是它们连线的 垂直平分线。另有一个带电小球C，质 量为m、电荷量为＋q(可视为点电荷)，被长为L的绝缘轻细线悬挂于O点，现在把小球C拉起到M点，使细线水平且与A、B处于同一竖直面内，由静止开始释放，小球C向下运动到GH线上的N点时速度刚好为零，此时细线与竖直方向的夹角θ＝30°。试求： (1)在A、B所形成的电场中，M、N两点间的电势差，并指出M、N哪一点的电势高； (2)若N点与A、B两个点电荷所在位置正好形成一个边长为a的正三角形，则小球运动到N点瞬间，轻细线对小球的拉力FT为多大(静电力常量为k)。 【解题探究】 (1)在非匀强电场中，如何求电场力的功？ 【提示】 可利用W＝qU或动能定理列式求解。 (2)小球在N点是否处于平衡状态？ 【提示】 不处于平衡状态，只是沿细线方向合力为零。 【自主解答】 __________________________________________________________________________________________________________ 【总结提升】 分析力、电综合问题的三个有效途径 1．建立物体受力图景 (1)弄清物理情境，选定研究对像； (2)对研究对像按顺序进行受力分析，画出受力图； (3)应用力学规律进行归类建模。 2．建立能量转化图景 各种不同的能量之间相互转化时，遵守能量守恒定律，运用能量观点，建立能量转化图景是分析解决力电综合问题的有效途径。 3．运用等效思维法构建物理模型 电场力和重力做功均与路径无关，在同一问题中可将它们合成一个等效重力，从而使问题简化。在对物理过程分析的基础上构建相应的物理模型，是一种科学的思维方法。 变式训练4 光滑绝缘的长轨道形状如图所示， 底部为半圆形，半径为R，固定在竖直平面 内。A、B是质量都为m的小环，A的带电量为 －2q、B的带电量为＋q，用长为R的绝缘轻 杆连接在一起，套在轨道上。整个装置放在 电场强度为E＝ 、方向竖直向上的匀强电场 中，将A、B两环从图示位置由静止释放，A环离开底部2R。不考虑轻杆和轨道接触时的机械能损失，也不考虑A、B间的库仑力作用。求： (1)A、B两环都未进入半圆形底部前，杆上的作用力的大小； (2)A环到达最低点时，两环速度大小。 * * 第2讲　电场能的性质的描述 知识点一　电场力做功与电势能 [想一想] 如右图所示，电荷沿直线AB、折线 ACB、曲线AB运动，静电力做的功为 多少？静电力做功与路径是否有关？若B点为零势能点，则＋q在A点的电势能为多少？ 【提示】 静电力做功为W＝qEd，与路径无关，电势能为Ep＝qEd。 [记一记] 1．静电力做功 (1)特点：