薄冰高中英语语法之5·数词要点.doc

薄冰中英语语法之 山西教育出版社2014年最新版 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 张荣荣 ISBN 978-7-5440-5630-4 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读  丨学英语学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 　　第一??可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 　　第二??可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 　　第三??可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 　　第四??语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 　　第一??基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 　　第二??要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 　　第三??学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 ? 　　第四??要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 　　第五??将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 　　第六??实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 　　最后??可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。  薄冰中英语语法之 目 录?基数词的用法 序数词的用法 5—2 倍数表示法 5—3 约数表示法 5—4 单元练习 Unit 5 数词 　　 表示数目多少或顺序先后的词叫数词。数词与不定代词很相似，其用法相当于名词与形容词。数词有两种。表示“多少”的词叫基数词，如one，ten，fifty-two等。表示顺序先后的词叫序数词，如first，tenth，fiftieth等。 5-1 数次的用法 [1] 基数词的用法 (1) 基数词在句中可用作主语、宾语、表语、定语和同位语。如： 　　Four of them went to the factory. 他们4个人去了工厂。（主语） 　　I want two. 我要两个。（宾语） 　　There are thirty classrooms in our school. 我们学校有30个教室。（定语） 　　　　　　 　　My classmate is eighteen. 我的同学18岁。（表语） 　　He is only three，and he cant dress himself. 他只有3岁，不会穿衣服。 （表语） 　　We three will go there together. 我们3个一起去。（同位语） 　　但应注意：1以上的基数词作定语时，它所修饰的名词要用复数形式。如： 　　The road is 16 meters in width. 这条路16米宽。　　 　　18American students came to our school yesterday. 昨天有18个美国学生来到我校。 　　试题解析： 　　 He wrote a ______ report. 　　A. two-thousand-words　　　　　　B. two-thousand-word　　　　 　　C. two-thousands-word　　　　　　D. two-thousands-words 　　【答案选B】“数词＋连字符＋单数名词”相当于一个形容词，作定语。句意为：他写了篇2000字的报告。 (2) 时间表示法： 　　当分钟数超过30时，如8：31要表示成：差29分9点，介词用to，即：twenty-nine to nine；当分钟数不超过30（包括30），如8：29则要表示成2