江苏省南京市溧水区第三高级中学（苏教版）高中数学必修五学案：1.1 正弦定理（一）.docVIP

课题：§1.1 正弦定理（一） 总第____课时 班级_______________ 姓名_______________ 【学习目标】 1．掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 2．引导学生发现数学规律，让学生体会化归这一基本数学思想在发现中所起的作用，培养学生的创新意识. 正弦定理的探索和证明及其基本应用.在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系如图，在RtABC中，设BC=,AC=,AB=, 则： 问题1：那么对于任意三角形，以上关系式是否仍然成立？分锐角三角形和钝角三角形两种情况： 问题2：是否可以用其它方法证明这一等式？正弦定理：三角形的各边和它所对角的正弦比相等，即正弦定理的基本作用为：已知三角形的两角及任一边求其他两边和一角； 已知三角形的两边与其中一边的对角求其他角的正弦值 一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形中， ,求. 例2 根据下列条件解三角形: （1）,,; （2）,,. 例3 （1）在. （2） . 四、巩固练习 1．在中，,则此三角形的最大边长为_ ____. 2． 3．已知，则 4． 五、课堂小结：