语文二年级下人教新课标18《雷雨》同步教案2.docVIP

雷雨 学习目标 1.会认4个生字，会写12个字。 2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学用具 课文插图，生字卡片，媒体资源：视频《雷雨》（课文范读），动画课件《雷雨：生字学习》 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入： 1.设疑： 小朋友们，你们观察过下雨吗？下雨的前后时间及下雨时都是怎样的呢？ （学生自由发挥回答）现在我们就来看一看下雷阵雨的前后都是什么样的吧。 2.看视频《雷雨》听课文范读，整体感知课文。 二、识字 1.初读生字。 自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。 2.识记生字。 出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记“压”、“垂”；用联想法记“乱”。联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字；用换偏旁识字法记“虹”。 3.巩固识字。 （1）联系文中的词语、句子巩固识字。如： 压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。 乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。 （2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。 三、写字指导。 （1）“我的发现”。 ①读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。 ②同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，