物电学院材料专业论文答辩成绩评定表详解.doc

附件6： 本科生毕业论文（设计） 成 绩 评 定 表 论文题目 学生姓名 指导教师 （姓名及职称） 学 院 专 业 班 级 学 号 完成日期： 20 年 月 填 表 说 明 ? 1. 本表打印或用钢笔填写，钢笔填写要求字迹工整。 2. 学生本人填写登记表封面和表格一。 本科毕业论文（设计）成绩评定说明 一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。 二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为： 1．指导教师参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。 2．答辩小组参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出答辩成绩（以百分计）。 3．各学院均需开展评阅人制度，评阅教师参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。 4、学生毕业论文（设计）总评成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。 百分制成绩由指导教师评分（30%）、评阅教师评分（30%）和答辩小组评分（40%）构成。 等级制成绩按百分制成绩换算为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五等。 论文提纲 论文提纲应包括研究目的意义、研究方法（社科类论文可略）、研究结果与结论。（字数应在400字左右） ?? ? 注：本表填写不完，可另附页。 二、指导教师成绩评定表 指导教师评语：对毕业论文（设计）的学术评语主要应涉及：（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度；（2）毕业论文（设计）内容质量评价；（3）毕业论文（设计）形式的规范性评价；（4）毕业论文（设计）存在的主要问题。 要写出题目名称 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构 安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人 见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其 时效性较差；有部分内容与他人成果雷同 。 指导教师评分： 　　 　　 指导教师签名：