小班主题教学计划(完整)详解.docVIP

小班主题教学计划 主题名称 幼儿园真好 时间_9_月__1_日至__9__月___30_日 共_五_周 主 题 目 标 愿意参加各种教师组织的活动，初步产生亲近老师、接纳同伴，熟悉幼儿园环境的情感。逐步适应幼儿园的生活。 愿意用语言表达自己的情感，锻炼幼儿的自信心。 懂的一些运动器具的正确使用方法，知道运动时要注意安全，保护自己。 喜欢参加与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 能用初步的礼貌用语和老师同伴交流。 能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪。 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 感知数字1和2。 主 题 墙 预 设 主题名称 幼儿园真好 时间_9_月__1_日至__9__月___30_日 共_五_周 区 域 活 动 活动内容 区域活动 第一次 第二次 第三次 第四次 娃娃家 过家家（一） 魔术盒（一） 过家家（二） 魔术盒（二） 生活区 涂鸦墙 喂小动物 筷子夹物 盖瓶盖 建构区 玩报纸（一） 玩纸巾筒（一） 玩报纸（二） 玩纸巾筒（二） 语言区 打电话 阅读《阿文的小毯子》 阅读《橡皮膏小熊》 自由阅读《格林童话》 科学区 涂涂画画，感知1 涂涂画画，感知2 数彩色碗（杯子） 套碗（感知大小） 家 长 工 作 与家长积极沟通，帮助孩子尽可能快地融入幼儿园的具体生活。 主动向家长宣传正确的育儿方式，让家长对我们的工作放下和配合。 鼓励家长和孩子多交流在幼儿园的快乐体验。 让家长帮助收集孩子喜欢的格林童话。 日 常 工 作 布置较柔和的教室环境，让孩子可以以较平和的心态融入幼儿园的新生活。 关心每一个幼儿，注意他们的变化和心情。积极给予关怀和呵护。 培养常规，初步让孩子养成听指挥的习惯，有集体观念。 小班主题教学计划 主题名称 甜甜蜜蜜 时间_10_月10_日至11_月 4_日 共 四 周 主 题 目 标 能从外观上辨认糖果，知道糖果的种类很多 学习用报纸包物品，锻炼孩子的动手能力 学习话画封闭的圆，尝试用多色彩进行搭配作画 学习用多种方式去表达对成人的爱 喜欢水果，能说出几种水果的名称，感知各种水果的形状 愿意参与体育活动，动作协调 能自己说说一到二个格林童话的故事 主 题 墙 预 设 主题名称 甜甜蜜蜜 时间_10_月10_日至11_月 4_日 共 四 周 区 域 活 动 活动内容 区域活动 第一次 第二次 第三次 第四次 品尝区 品尝软硬糖 品尝饼干 品尝水果 品尝果汁 美工区 制作橡皮泥水果 制作橡皮泥饼干 彩纸蛋糕 包装糖果 数学区 糖果一样多 小熊请客 分水果 水果接龙 探索区 糖果排排队 水果怎么样吃 走迷宫 雪花片找家 语言区 早期阅读《小黄鸡和小黑鸡》 格林童话《小红帽》 故事《蛤蟆种瓜》 格林童话《白雪公主》 家 长 工 作 家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，让孩子在进行相应活动时带来幼儿园。鼓励孩子和他人分享。 告知家长坚持每天让孩子刷牙漱口 带孩子去超市，看看各种糖果和水果 给孩子讲一讲《格林童话》 日 常 工 作 布置有甜蜜感的教室环境 继续建立培养孩子的常规意识 告诉幼儿要坚持刷牙漱口 即时更换家园联系栏 小班主题教学计划 主题名称 落叶飘飘 时间11月_7日至_11_月_30日 共 四_周 主 题 目 标 结合情景，认识上和下的方位 能单手持物并向前跑 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路情景 体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣 学习按ABAB模式排列树叶 仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系 对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。 主 题 墙 预 设 主题名称 落叶飘飘 时间11月_7日至_11_月_30日 共 四_周 区 域 活 动 活动内容 区域活动 第一次 第二次 第三次 第四次 科学区 有趣的五官（一） 有趣的五官（二） 秋天的植物 秋天的动物 语言区 阅读《树叶蝴蝶》 阅读《我的树叶朋友》 格林童话《穿靴子的猫》 格林童话《不莱梅乐队》 表演区 树叶装饰秀（一） 树叶装饰秀（二） 我像落叶飘呀飘（一） 我像落叶飘呀飘（二） 娃娃家 装饰娃娃家（一） 收拾娃娃家(一) 装饰娃娃家（二） 收拾娃娃家（二) 美工区 毛毛虫（一） 毛毛虫（二） 树叶拼拼乐 树叶书签 家 长 工 作 双休日带孩子区公园等地方猜猜树叶，采集叶片或小果实带到幼儿园里，放到自然角供大家观察。 利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路 搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。带领孩子去野外观