枣庄市第十七中学地方课程过程评价方案及社会资源开放方案详解.doc

地方课程评价方案 一、地方课程的评价原则 1、科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。 2、可操作性原则。评价方法要简单可行，可操作性强。 3、素质培养的原则。对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。 4、参与性原则。对学生的评价注重地方课程的参与情况，作为学生成绩考核的依据。 二、地方课程评价内容评价项目 评价要求 评价分数 上课出勤率 20℅ 出勤率达到100℅ 20 出勤率达到90℅-80℅ 19-15 出勤率达到70℅-60℅ 15-10 出勤率低于60℅ 低于10 ? 课堂表现 40℅ 遵守课堂纪律，专心听讲，不开小差? 10 积极思考，大胆发言 10 语言组织表达能力强，声音响亮 10 主动参与“自主、合作、探究”学习 10 ? 资料搜集能力20℅ 积极参与资料搜集，善于整理资料 10 能够从资料中提取有用信息? 5 能够利用资料完成作业 5 ? 作业完成 20℅ 主题明确，制作精美 10 按时完成，及时上交 10 ? 总评 三、地方课程评价说明 学生成绩等级评定按照“上课出勤率+课堂表现+资料搜集能力+作业完成质量”四方面综合总评，85-100分为A，70—84为,低于60分为。 课程评价标准 任课教师 课程名称 日期 评价项目 评价要点及特征描述 评价等级 得分 A B C D 课程目