区域经济发展第1课区域农业发展课时2详解.ppt

课时2 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 课时2 最大的 三江平原 大规模机械化 地区专业化 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自主学习区 人口激增 生态环境 粮食需求 绿色食品 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自主学习区 生态农业 集约化草食性 森林资源保育 原料型生产 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 课时2 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 平坦 耕地 人口稀少 商品率高 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 答案　(1)C　 (2)C 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 答案　(1)从左到右、从上到下依次为：B、E、 A、C、D (2)冷　风沙和暴风雪 (3)木材加工　造纸　畜产品加工　食品加工 (4)A 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 人口激增 土地不合 理利用 水土流失 黑土退化 土地沙化、盐碱化 生态环境 经济 生态 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 第(2)题，农垦集团的优势是生产规模大，机械化程 度高。 第(3)题，农业生产条件应该从自然条件和人文条件 两方面进行回答。 第(4)题，措施的分析，合理即可。 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 互动探究区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 课时2 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 课时2 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 答案　1.D　 2.C 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2 自我检测区 答案　3.C　 4.B 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 课时2　商品粮基地建设　农业发展方向 [学习目标定位]　1.了解我国东北地区商品粮基地建设的现状及特点。2.能够结合具体的农业发展模式，分析东北不同区域农业的发展方向。 一、商品粮基地建设 1．重要地位：东北地区是全国①、比较稳定的商品粮基地。其中，②是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。 2．生产的突出特点 思维活动 1．东北地区建设商品粮基地有哪些有利条件？ 答案　①余粮多，粮食商品率高；②生产条件好，旱涝保收，农业生产基础好；③条件好的宜农荒地多，投资少，见效快，增产潜力大；④运输方便。 二、农业发展方向 1．发展问题及影响 (1)问题：⑤、高强度的农林开发。 (2)后果：农业⑥退化。 2．发展方向与重点 区域 发展方向 发展重点 平原区 面向国内，强化商品粮、豆等大宗农产品生产，确保国家⑦a.提高产品质量和竞争力；b.加快发展农产品加工业，延长产业链条；c.建设⑧基地 西部 草原区 围绕生态建设和增加农牧民收入两大主题，结合退耕还林、还草工程，大力发展⑨和舍饲畜牧业 a.强化人工草地建设，发展草业经济；b.