六年级数学上册《分数除法的意义和分数除以整数》-—-教案设计.docVIP

第3单元 分数除法第1课时　分数除法的意义和分数除以整数教案设计 设计说明 本节课的教学内容包括“分数除法的意义和分数除以整数的计算方法”教材注重类比思维精心提供了一系列类比思维的素材教学时应有效利用教学素材因此本课在教学设计上突出以下几个方面： 展开类比思维促进正向迁移 理解分数除法的意义是本节课的教学重点教学时根据知识的内在联系通过质疑引导由整数除法的实际问题引入在通过将整数（单位：克）改写成分数（单位：千克）的过程导出分数除法让学生在采用归纳概括自主探究等方法解决问题的同时启发学生把整数除法与之进行对比实现认知上的迁移 2.手脑并用数形结合明确算理 教学分数除以整数的计算方法时要有效利用教材素材引导学生手脑并用数形结合先通过折纸操作让学生根据平均分和分数的意义先列出除法算式再引导学生转换思路列出乘法算式使学生在操作观察思考中有所感悟完成本课难点的突破 学前准备 教具准备　课件 学具准备　3张32开长方形纸 教学过程 复习导入 说一说下列各数 1　　　　　　　　　8 根据乘法算式写出两道除法算式并想一想整数除法的意义 4×7＝28　　（　　）÷（　　）＝（　　） （　　）÷（　　）＝（　　） 设计意图：复习与新课内容密切相关的旧知为学习分数除法的意义和分数除以整数的计算方法奠定基础 ⊙探究新知 教学例1理解分数除法的意义 （1）出示例1情境图观察并汇报获取的数学信息 （有3盒水