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语文版7上第四单元阅读版 224500江苏滨海三中陆可爱 课文阅读 一、《美猴王》课文选段阅读 ①那猴在山中却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧水，（ ）山花，（ ）树果，与猿鹤为拌，与麋鹿为群，夜（ ）石崖，朝（ ）峰洞。真是：“山中无甲子，寒尽不知年。” ②乃是一瀑布飞泉。众猴拍手扬道：“好水！好水！哪一个有本事的钻进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中（ ）出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” ③好猴！你看他（ ）目（ ）身，将身一（ ），径（ ）入瀑布泉中。忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。桥下之水冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。又上桥头再看，却似人家住处一般，好个所在。看罢多时，跳过桥左右观看只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 ④（ ）过桥头，一个个（ ）盆（ ）碗，（ ）灶（ ）床，（ ）过来，（ ）过去。正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王！”自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 基础夯实，积点滴新知 1.文段选自古典名著《 》，作者 ，石猴在小说中后来叫 。 2.对联是我国特有的一种文化表现形式，由对偶句构成，如“花果山福地，水帘洞洞天”就是对偶。有副写景名联，上联是从第①段找出的一句，请你再对出下联。 上联：山中无甲子 下联：□□□□□ 3.理解下列词语与加点的字。 山中无甲子，寒尽不知年: 语言品味，丰素养羽翼 4.名著的语言值得品味。请你把选文空缺处填上适当的单词，一空一词。 情境体验，点智慧灯盏 5.选段①中，作者是从哪几个方面写石猴的山间生活？有什么作用？ 6. 选段②中，众猴和石猴的语言各一句，分别有什么作用？ 人物分析，秀个性钻石 7. “美猴王”是集“猴”、“神”、“人”的特点于一身的艺术形象。下列关于这一特点分析不正确的一项是（ ） A.从“石猴出世”情节里的“东胜神州”、“仙石”、“仙胎”、“石卵”、“因见风，化作一个石猴”等词语，可以看出石猴是天地生成，表现了美猴王“神”的特点。 B. 从“山间生活” 情节里的“却会行走跳跃”等这些词句，可以看出石猴的本领是无师自通的，表现了他“神”的特点 C.从石猴和山间的其他动物友好相处的词语“为伴”、“为群”、“夜宿”、“朝游”中可以看出石猴是热爱自由，不愿受拘束的，表现了他作为“猴”这种动物的特点。 D. 从“自荐探泉”中，石猴的“跳”的动作和“我进去！我进去！”的语言里，可以看出石猴是胆大超群、不同一般的，表现了他具有“神”的特点。 整体感知，撷文本精华 8. 课文的题目叫《美猴王》，关键是一个“美”字。石猴的美着重通过动作描写和语言描写来体现。通过动作和语言，刻划了一个怎样的石猴？ 综合拓展，展交流真谛 10.石猴是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一，请你另外概述两则关于他的故事。（每则字数不超过10字） 10.同学们，假如你就是神通广大有着七十二般变化的孙悟空，你会作些什么事？并说说你的理由吧。 小荷练笔，酿心灵鸡汤 11.用不足100字描写本班一位同学，抓住动作、语言等细节来描写，突出人物性格特点，看谁写得最传神。 12.美猴王孙悟空可以说是反腐除黑的超现实英雄。一部《西游记》分明就是反腐除黑的辉煌历史的记载，就是反腐除黑的生动教材。可是，当今社会的贪官污吏、黑恶势力较之过去，变本加厉，甚嚣尘上，大有变了世界的疯狂。他们就是独霸一方妖魔鬼怪，兴风作浪，祸国殃民，人们恨之入骨，恨不能得而啖之，寝处其皮。如果有美猴王孙悟空，那么，社会又会成为崭新的社会，世界又会成为崭新的世界。 请以《假如我是美猴王》为题写一篇反腐除黑的文章，思想健康，主题鲜明，内容丰富，感情真挚，不少于600字。 课外类读 空 城 ■刘正权 孔明 登城一望，果然是尘土冲天，jīnɡ□旗招展，红日昏暗。好你个司马匹夫，此番想必吃定老夫了。 只怕你没那个量吧，须知我孔明也不是等闲之人。来人，传令下去，旌旗尽皆隐nì□，诸军各守城铺，如有妄行出入者及高声言语者斩之。再开四门，每一门用二十军士，扮做百姓，洒扫街道。如魏兵到，不可shàn□动，本人自有妙计。 有什么妙计呢，一座空城而已，就叫空城计吧。 司马懿 怪了。 蜀兵竟 A (比喻引进坏人，招来祸患)，是