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- 约1.46千字
- 约 13页
- 2016-05-01 发布于湖北
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20* 学会看病 打蔫儿 dǎ niānr 怔住 zhèng zhù 艰 涩 jiān sè 坠入 zhuì rù 拖 沓 tuō tà 倚靠 yǐ kào 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 读一读,想一想 20* 学会看病 试一试: 你能够根据课文的题目来概括吗? 想一想: 这篇课文主要讲了一件什么事? 这篇课文多次出现了母子俩的对话,你能把母亲说的话找出来吗? 从这些话中,你能够体会出这是一位怎样的母亲? 她似乎比一般的母亲要( )多了。 从母亲说的话中,我们可以体会到她的感情变化。 与其给儿子_____ 不如让儿子自己_____ 检查预习作业:你能找到描写母亲心理活动的句。 孩子看病之前: 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。 20、是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。 21、我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢? 坚定 犹豫 后悔、自责 孩子看病之时: 22.时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。 担心孩子 急切盼儿早归 内心的煎熬让我度日如年 23、假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! 焦虑、后悔 忐忑不安 孩子看病回来后: 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。 对孩子的磨炼:独自看病 对自己的磨炼:饱受担心与痛苦的折磨 两个磨炼的具体含义是什么 孩子看完病回来后: 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。 1.事实证明儿子有能力独自面对困难; 2.我对儿子的感冒进行“冷处理”是对的,我要继续锻炼儿子的意志更加坚定了! 为什么勇气又回到我的心里? 想一想:通过让孩子学会看病这件事,作者有什么感悟? 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。 口授一张路线图 课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—告诉孩子每件事该怎样做 目的:培养孩子的生存能力,让他学会生活。 责任:让孩子从依赖父母走向独立自主。 作者简介 毕淑敏,内科主治医师、北京作家协会副主席。1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵11年,历任卫生员、军医等。从事医学专业20年后开始写作,著有《毕淑敏文集》十二卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》《女心理师》等畅销书。
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