大学生职业生涯规划课件ppt（106页）.pptVIP

当白领 当教师 可是现实呢？我们成了这个样子！ 第二章大学生职业生涯规划主要内容 第一节 职业及职业生涯概述 一、 职业 二、职业生涯 （一）职业生涯含义： 生涯：“生”是指活着的意思，“涯”泛指边际 职业生涯就是一个人的终生职业经历。 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯 外职业生涯是指经历一种职业（由教育开始、经工作期、直到退休）的道路，包括职业的各个阶段：招聘、培训、提拔、奖惩、解雇、退休等。 内职业生涯更多地注重于所取得的成功或满足的主观感情以及工作事务与家庭义务、个人消闲等其他需要的平衡。 (崔永元我的长征) （二） 职业生涯发展阶段 职业生涯贯穿我们的一生。每个人在实现职业生涯宏伟目标过程中，都会经历不同的发展阶段，有着不同的职业需求和人生追求，但紧要之处往往只有几步。探索阶段、创立阶段、维持阶段、衰退阶段 1、职业准备阶段（18－22岁，读研究生则延续到25－28岁。） 2、职业探索阶段（一般集中在 23岁到25岁以前。） 3、职业确立期（一般在就业后26－30岁。三十而立) 4、职业锚期——职业稳定阶段（30岁－45岁。四十不惑) 5、工作后期——职业素质衰退阶段（一般从45－50岁开始，延续到55－60岁。） 6、工作后期——职业素质衰退阶段（从45－50岁开始，到55－60岁) 三、职业生涯规划 （一）职业生涯规划的含义 个人职业生涯规划，是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。 知彼： 组织环境 组织发展战略 　 人力资源需求 晋升发展机会 　 政治环境 社会环境 　 经济环境 　抉择： 　 职业抉择 　 路线抉择 　 目标抉择 　 行动抉择 2、个人职业生涯规划的原则： (1)长期性原则 (2)挑战性原则 (3)清晰性原则 (4)可行性原则 (5)顺序原则 (6)适应性原则 (7)持续性原则 （三） 职业生涯规划的作用 1、职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标和方向 2、职业生涯规划能够促进个人努力工作 3、职业生涯规划有助于个人抓住工作的重点 4、职业生涯规划能够激发个人发挥潜能 三、职业生涯规划的步骤 （一）职业素质分析（自我识别与测评定位） （二）职业环境分析 （三）职业生涯目标的确定 （四）实施策略与措施 （五）反馈调整 （一）职业素质分析 自我识别和测评定位的主要内容是与个人相关的所有因素，包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。 简言之，要弄清: 我是谁? 我想做什么? 我能做什么? （二）职业环境分析 包括对社会政治环境、经济环境和组织(企业)环境的分析。 即要评估和分析职业环境条件的特点；发展与需求变化的趋势；自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等等。 （三）职业生涯目标的确定 职业生涯目标的确定是指：可预想到的，有一定实现可能的最长远目标，包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。 一般我们可以首先根据个人素质与社会大环境条件，确立人生目标和长期目标，然后通过目标分解，分化成符合现实和组织需要的中期、短期目标。 （四）实施策略与措施 所谓职业生涯策略与措施，指为实现职业生涯目标而制订的行动计划。 应包括职业生涯发展路线、教育培训安排，时间计划等方面的措施。 （五）反馈调整 由于社会环境的变化以及其他不确定因素的存在，我们原来的职业生涯规划与实际情况肯定会存在一定的偏差。 有的变化因素是可以预测的，而有些则是难以预料的。这就需要对职业生涯目标和生涯规划进行必要的调整 大学生职业生涯规划讲座  一、职业素质 二、个体与职业的吻合度 （一）个体兴趣与职业选择 1、兴趣是职业生涯选择的重要依据 2、兴趣可以增强你的职业生涯 3、兴趣在某些情况下具有决定作用 （二）能力水平与职业发展 1、能力类型与职业相匹配 第一、能力类型与职业相匹配，根据能力测试找相匹配职业或根据选定的职业开发、准备自己的能力 第二、能力水平与职业层次应基本一致(浙江东阳神秘女富翁案) 第三、充分发挥能力，不能搞平均主义 2、职业能力分析 （1）智力与职业 （2）特殊能力与职业 （3）能力测验 （三）与气质相适应的职业类型 气质是指个人心理活动