江苏省赣榆县智贤中学高一历史《6.古代希腊罗马的文明》人民版必修1(43张幻灯片)教案详解.ppt

（1）背景：公元前6世纪初，雅典新兴工商业者阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业发展。 1、帕罗耶为什么愿意去参加公民大会呢？ 2、帕罗耶的妻子为什么不能进入会场呢？ 3、对贵族李维的审判，这项议程属于雅典民主的什么内容？它有什么作用呢? 4、亚哥斯为什么会被人们轰下台呢？ 5、帕罗耶为什么可以审判苏格拉底？ 古代雅典民主与现代美国民主对比： 国家政治原则（民主法治、依法治国） 国家权力组成形式（民主政治、轮流执政） 国家决策方式（人民代表大会制度、代议制） 公职选举（投票选举、差额选举） 任期（任期制） ……………………………… 古代雅典民主与现代美国民主对比： 公民大会 五百人会议 陪审法庭 首席将军 国会 最高法院 总统 下列各图分别体现人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是雅典民主政治创造的？ 图A 美国大选期间， 美国公民积极投票 图B 全国人大会议上 代表举手表决 图C 美国国会议员 聆听政府报告 图D 英国议会议 员进行辩论 选举权 决策权 知情权 发言权 (2)存在的缺陷: 沦为个人争夺权利的工具；“成也民主,败也民主”。 范围: 性质: 方式： 后果: 对广大奴隶专政的基础上, 奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。 原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦。 抽签选举和轮流坐庄，可能导致国家权力滥用 和误用。 雅典民主政治的实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。 思考探究一: 　　雅典民主制的基本特点是什么? 表现在哪些方面? 雅典民主制的基本特点 人民主权 与 轮番而治 人民主权:“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。 轮番而治：就是“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，每个公民可是统治者也可以是被统治者。 雅典民主制的表现 ①.公民大会:（常设机构是“四百人会议”）是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事,甚至个人小事 ③.五百人议事会:负责为大会准备提案并主持大会 ②. 陪审法庭:是日常的司法机关,遵循原则:最大限度地保持公正,避免行贿舞弊现象的发生 ④.十将军委员会:公民大会选出,统率军队,参与政治. 轮流统率军队,首席将军执掌军政大权 “十将军委员会” 最高司法机关 “陪审法庭” 公民大会的常设机构,闭会期间处理日常事务 “五百人会议” 最高权力机构 “公民大会” 性质和职责 机构 思考探究二: 　　雅典民主制对后世的民主政治 的产生具体表现在哪些方面? * 古代希腊、罗马的政治文明 教材版本：人民出版社 年级：高一年级 科目：历史必修一 课数：专题六《古代希腊、罗马的政治文明》——《卓尔不群的雅典》 二 卓尔不群的雅典 新课标:知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类发展的重要意义. 二.卓尔不群的雅典 一、雅典民主政治的改革过程（奠基、确立和鼎盛）． 二、评价：雅典民主政治的得与失 (梭伦改革 、克利斯提尼改革、伯里克利统治时期） (积极和局限) 雅 典 　　 雅典是希腊最负盛名的城邦之一，它的政经文表现为有发达的＿＿健全的＿＿和辉煌的＿＿这些使他不愧为“全希腊的学校”。其中雅典的＿＿在各城邦中最为发达完备。民主政治得以形成除了一般的共性外，还有自己个性。 雅典---“全希腊的学校” ---伯里克利 “啊，我们的萨拉米斯，她是多么美 丽，又多么使我们留恋，让我们向 萨拉米斯进军，我们要为收复这座 海岛而战，我们要雪洗雅典人身上 的奇耻大辱……” 任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛，违者必处死刑。 （2）时间：公元前594年 （3）内容： 经济:①颁布“解负令” ；②一系列促进工商业发展的措施； 政治：①按财产多寡将雅典自由民划分为四个等级； ②设立“四百人会议”、“陪审法庭”。 （4）评价： ①未能彻底化解社会矛盾； ②促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 ③为雅典民主政治的产生奠定了基础。 （一）梭伦改革————奠定基础 中立政策 ①使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的 人重获自由。 ②实现一系列措施促进工商业的的发展。 梭伦执政官公告 第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官。 第四等级：200斗以下通称“日例级”，与一切官职无缘。 无权但有财富的工商业阶层可以在政治上获得较高的权力和地位。 公民大会 四百人会议 陪审法庭 战神山议事会 ▲国家权力结构的中枢。 ▲贵族借助这个机构操纵了