简单逻辑电路精要.ppt

　　　（2012上海）7．如图，低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器组成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报。其中（ ） 　　　（A）甲是“与”门，乙是“非”门 　　　（B）甲是“或”门，乙是“非”门 　　　（C）甲是“与”门，乙是“或”门 　　　（D）甲是“或”门，乙是“与”门 8.课后思考 谢谢！！ 简单逻辑 简单逻辑 简单逻辑 简单逻辑 简单逻辑电路 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 目 标 3 重 点 难 点 4 教 学 设 计 5 说课流程 教材分析 学情分析 知识技能方面 1.学生通过本章前三节的教学，对电路的连接与控制的基本知识已有了一定的了解。 2.对于一些探索性问题，学生已有了一定的探究意识，同时也具备了一定的解决问题能力。 心理方面 高中学生对很多新奇的科学技术总是有很浓的兴趣，很想探究这些科技知识，希望自己能解释一些科学现象，还有的学生更是希望用学过的知识设计一些兴趣小发明，但是学生由于知识与能力还有限，对新知充满好奇而又害怕困难。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 　　1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。 　　2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。 　　3、初步了解“与”门、“或”门、