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进制转换 【教学目标】 知识：情感：【教学重点】 【教学难点】【教学过程】采用除二取余法 将45转换成二进制（在黑板上演练） 除完以后取余数，从下向上取为101101，注意二进制的表示方法，可以写成（101101）2，学生操练： 57 2、二进制转换十进制 例2：（1101））））十进制转换成十六进制 方法：除16取余法，余数从下往上取 489 学生操练：176 十六进制转换成十进制 每个数位上的数对应不同的权值，1，16，162，163…… D2H=13*161+2*160 学生操练：A34H （六）二进制与十六进制的关系及其转换 我们可以把一个八位的二进制数分成两部分，四位四位分。八位的二进制数可以转换为两位的十六进制数，每4位二进制数用1位十六进制数来表示。例如，前四位是1011，那么对应的十六进制就是B，而后面的0010对应的十六进制数为2，所以转换为十六进制就是B2H。那么当遇到的二进制数不足8位的时候该怎么办？ 学生：补起来 师：补哪里？前面？后面？中间？ 学生：前面，与十进制数同一道理。 师：非常好，如果遇到没有满8位的二进制数，我们可以在数的前面补0，直到满8位为止，或者在分的时候，从右边开始分，后四位分一起，剩下的为一体。 操练：101001B，1110010B （七）综合运用 1、下列数中最大的是（） A、110100B B、67 C、10011B D、C6H 2、十六进制数D4用二进制数表示是 3、34H+58+10111B= 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了二进制、十进制、十六进制的特点。每一种进制虽然表现形式不一样，但规则却是一样的。为了辨别表示的不同进制，在书写的时候，一定要记得要注意的，可以在数字后面加上字母表示，也可以用括号括起来表示。在遇到不同进制数相加减时，根据具体情况将不同进制数转换成同一进制，尽量选择简单的去转换，再相加减。 我们再来回忆一下，十进制数转换成二进制数和十六进制数是如何转换的？ 生：十进制转换二进制：除2取余法，余数从下往上取。 十进制转换十六进制：除16取余法，余数从下往上取。 师：二进制、十六进制转换为十进制？ 生：每个数位上的数乘以所对应的权值，再相加。 师：十六进制与二进制的关系？ 生：每一位十六进制数字表示四位二进制数。 反思：本节课是理论型的课，内容对于绝大部分的学生来说都是陌生的。进制的认识比较简单，但进行进制转化时，有部分学生表现出了厌学情绪。在讲解转换方法后，学生能够掌握，但是要让他们反复计算，会有点不耐烦。而要想达到最佳的效果，操练不能太少，这里需要进行教学改进。对于每个数位上的数所对应的权值，学生不能清楚的理解，尽管通过十进制的解释，但还是有点迷惑，不过相信在操练中，学生会有所深的感悟。学生通过一节课的学习，基本掌握了二进制、十六进制的特点，并且能够进行不同进制之间的转化。