管理定量第8章多元回归讲解.pptVIP

H0:如果控制了教育、工作经验和学分等变量，人种与开普斯市公务员考试成绩无关。 8.3非线性关系的回归 直线回归 二次关系回归 三次回归 8.4多元回归的特殊问题 8.4.1标准化的回归系数 标准回归系数[standard regression coefficient（beta）]是消除了因变量Y和自变量X1，X2，…Xn所取单位的影响之后的回归系数，其绝对值的大小直接反映了Xi对Y的影响程度。 例如，在提高教学质量上，是硬件（投资金额）重要还是师资（拥有博士学位者所占比例）更重要？ 如果是师资更重要，那么同样的物力投在师资上就可以更快地提高教学质量。 但是这里要比较的两者必须有同样的测量单位，如投资金额（元）。如果变量的单位不同，我们不能绝对地说哪个变量对因变量——教学质量的影响更重要。 不同单位对象无法比较。要想进行绝对地比较，就需要两个东西有着共同的测度单位。假如关于教学质量的回归方程如下： 由于单位不同，无法说明哪个自变量影响更大一些。标准化后的回归方程如下，可以看出师资力量的影响要大于硬件条件。 8.4.2 F比值 F比值(F ratio)是基于可解释的变差与不可解释的变差的比较，来评价整个回归的显著性的。可解释的变差 ，又称作回归平方和；不可解释的变差 又称作误差平方和；分别将两个量除以各自的近似自由度——前者为变量数减l，后者为样本数减变量数，产生回归平方和的