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白鹭专题第一课时 学习《白鹭》 学 会 读 书 之 1、准字音， 辨字型， 通句子，悟课文。 2、边读边写：可写下用词的好处（形容词、副词、动词），可记下你认为佳句的妙处（修辞角度），也可点出某个片段给我们的感悟（作者的情或者你的情）。 一、预习篇： 有 感 情 的 朗读课文 《白 鹭》 鹤 蓑 喙 嵌 框 嗜 注音、解释 （ hè） （kuāng） （huì） （ suō） （qiàn） （ shì） 隽永： 绮丽： 睿智： 铿锵： 鸿鹄： 寥廓： 嗜好： 意味深长。 鲜艳美丽。 英明有远见。 有节奏而响亮的声音。 天鹅。 高远空旷。 特殊的爱好。 关于散文，作者晓雪有何见解？ 散文是一种没有固定格式的最自由自在的文体。它具有随意性和多样性。 散文是一种篇幅短小、题材广阔、语言优美、形式自由、文情并茂、并富有意境的文学体裁。 二、整体感知篇 1、勾画出文中描写白鹭独特美的语句。 说说你自己的理解和感受。 三、理清结构篇 一、白鹭是一首诗 二、白鹭身段最适宜 三 蓑毛、身体、长喙、脚——形象美 立于田里“钓鱼”——图画美 立于树梢“望哨”——形态美 四、白鹭实在是一首散文诗 首尾呼应 一首精巧的诗 白 鹭 继续 常见被忽视的美 四、学习深入篇 我们可以从哪些角度欣赏评论散文 1、散文的文采。散文的语言应当凝练、自然、优美、形象生动。 2、散文的立意。从题材中发现独特的感受，做到有感而发。 3、散文的构思。抓住动情的焦点，生发开去。 4、散文的意境。意境是作者思想感情和所描写的生活情景融合为一而形成的一种独立的艺术境界。 晓雪是如何评价《白鹭》一文的？ “非常精彩，极其简练”（语言） “书写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识。”（立意） 绝妙的描绘 （意境） 五、语言积累篇关于白鹭 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥． 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归！ 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 鹭 鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨化落晚风。