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立農國小 報告人 :陳佳興 大綱 課程實施成效、缺失及改進策略 一、二年級生活 三、四、五、六年級自然 三、四、五、六年級資訊 心得或建議 一、二年級生活 三、四、五、六年級自然 三、四、五、六年級資訊 一年級生活-1 一年級生活-2 一年級生活-3 二年級生活-1 二年級生活-2 二年級自然-3 二年級自然-4 三年級自然-1 三年級自然-2 四年級自然-1 四年級自然-2 四年級自然-3 四年級自然-4 五年級自然-1 五年級自然-2 五年級自然-3 六年級自然-1 六年級自然-2 六年級自然-3 六年級自然-4 三年級資訊 四年級資訊 五年級資訊 六年級資訊 生活 心得與建議 自然 心得與建議 自然 心得與建議 資訊 心得與建議 資訊 心得與建議 資訊 心得與建議 立農國民小學教務處 學生使用電腦能力個別差異大，影響課程進度，一定要購買課本，讓普通程度的學生除了聽老師解解外，也能透過課本加深印象， 電腦操作無連續性，最好配合課本操作，讓學生能依課本連貫操作過程。 五年級 *Company name .tw 自科領域報告 九十九學年度第二次課程發展委員會會議 使用液體狀的清潔劑較容易溶解於水中，學生觀察較明顯。 在陽光下觀察泡泡可以清楚看到七彩的顏色。 選擇較沒風的時間吹泡泡影響較小。 動手製作泡泡水並使用不同的工具來吹泡泡，觀察泡泡表面的現