鹬蚌相争.摘要.pptVIP

注： 寓言的「寓」，是寄托的意思。寓言就是有所寄托的言论。 寓言包含了两个要素： 1.他是一則完整而生动的故事，而且通常是虚构的。 2.它必須具备深刻的寓意。 寓言表現方式有两种： 1.采用夸张的手法來描寫人物。 2.将动、植物或无生物拟人化。 1.事情的起因是什么？从“多么美好的一顿美餐哪”“口水都流出来了”可以看出什么？“立刻”一词说明鹬的动作迅速，想吃蚌肉到了无法控制的程度。 2.打渔的人为什么那么容易就就捉到它们了？（因为它们吵个不停，谁也不肯让步，根本没注意来了一个捉鱼的人，结果都被打渔的人一起捉走了，落了个两败俱伤。 3.你觉得鹬和蚌应该怎么做才不会被捉走？从这个故事中，你懂得了什么道理？（遇事时双方要互相谦让，不然就会两败俱伤。） 2.玉皇大帝当媒人 天作之合 寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。 * 比喻一个人说话、行动前后抵触，行动不一致 明明掩盖不住的事情偏要掩盖，比喻自己欺骗自己 ---自相矛盾 ---掩耳盗铃 试一试 鹬蚌相争 寓言 体裁： 一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。 3、鹬 ——贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭 4、蚌 初读课文，复述故事 鹬 蚌 涟漪 适 旷 怡 钳 悔 阳光明媚 心旷神怡 口水直流 无计可施 饥肠辘辘 暗自得意 反唇相讥 怒目而视 轻而易举 1.给下列生字注音： 2.熟记下列四字词语。用上下列词语把故事讲给别人听。 4 5 1 2 3 根据图片提示，概括本故事，并讲给你的同桌。 试一试： 熟读课文，整体感知 既然是寓言，明白寓意是至关重要的。从课题《鹬蚌相争》看，故事是围绕哪个字展开情节的？ 争 （1）“争”的原因是什么？ 鹬啄蚌,?蚌夹鹬。 （2）“争”的过程： 那么它们是怎样争的呢？ 河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。” 鹬鸟决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。” 共同点：他们可都抓住了对方的弱点，好比针尖对麦 芒，双方针锋相对?，互不相让?，毫不示弱 （3）“争”的结果是什么？?? ?渔夫轻而易举地把他们捉住了。 鹬与蚌的争吵不休换来了什么结果？ [用一个成语概括] 两败俱伤 （4）从这个结果来看，你能从这个故事中受到什 么启发？ [或者从它们所受到的这个教训，我们可不可以总结出如果发生矛盾冲突时应该怎么 做更妥当呢？ 告诉人们做事要权衡得失，相互谦让，化解矛盾冲突。否则第三方得利。 1.本文告诉我们只有相互谦让，才能化解矛盾。那么我们再退一步设想一下，如果鹬与蚌不想两败俱伤，而且有重新选择的机会了，你认为谁应该先做出退让呢？ 想一想： 蚌先退让??? 二者同时----诚信 还有没有第三种看法？ 请阐述你的理由。 蚌是弱者，它若主动畅开双翼，无疑于送肉给鹬吃，而鹬是强者，它的退让并不会导致蚌趁机将它消灭。答案只有一种，只有鹬先作出退让的姿态。 告诉人们做事要权衡得失，相互谦让，化解矛盾冲突。否则第三方得利。 总结： 鹬蚌相争告诉我们的道理是: 课外延伸： 想一想我们以前还学过哪些类似的寓言故事，说出来并讲给你的亲朋好友。 刻舟求剑 。。。。。。 叶公好龙 。。。。。。 狐假虎威 。。。。。。 缘木求鱼 。。。。。。 南辕北辙 。。。。。。 渔夫会说些什么？鹬和蚌又会说些什么呢？请同学们展开想像，试着把故事续编完整。 作业： 1. 时钟坏了,无时无刻 3.后有追兵, 前无去路 进退两难 4.自己种瓜自己吃 自食其果 5.全部都答错 一无是处 6.据双手赞成 多此一举 7.五个手指 三长两短 举一反三 另类成语猜谜 话中有话 顺手牵羊 锦上添花 *