6.2保护我们共同的家园学案1(人教版必修3)….docVIP

第2课时　保护我们共同的家园 [目标导读]　 1.结合教材P124图6－6，分析全球性生态环境问题。2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。 3．阅读教材P126～128的内容，结合图6－7至6－12，了解保护生物多样性的措施。 [重难点击]　生物多样性保护的价值和保护措施。 1．生态系统具有的自我调节能力是其能维持相对稳定的原因，但这种能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，该能力会迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。 2．2011年3月11日，日本福岛发生8.9级地震，数万人在灾难中丧生，福岛第一核电站发生核泄漏。时隔2年，核辐射污染阴霾仍未散去。日本福岛核电站事故后产生的核污染现在已经飘散到世界各地，各国都说对本国百姓和环境产生了一定的污染和危害。 核污染扩散说明生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。 3．温室效应形成的主要原因是化学燃料的大量燃烧，使大气中CO2等温室气体浓度增加进而引起全球气候变暖。 4．观察下图，你有何感想？保护环境迫在眉睫。 5．土地荒漠化是环境退化的现象，主要是由于人类过度放牧，过度开垦土地，水资源利用不当，造成植被破坏。 6．人类活动排入大气中的氟利昂等物质进入平流层，与那里的臭氧发生化学反应，就会导致臭氧层“空洞”。 课堂导入 教师展示从太空拍摄的地球。 师：为什么说美丽的地球是我们共同的家园？ 生：地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球…… 师：我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？ 生：地球的生态环境遭到了破坏，出现了一些问题。 师：全球性生态环境问题有哪些呢？如何保护我们共同的家园呢？ 探究点一　关注全球性生态环境问题 2013年全球各地出现了高温、干旱、洪涝、森林大火等事件，使我们清楚地感受到了全球气候变化给人类带来的危害。阅读教材P123～124，试分析人类面临的全球性生态环境问题。 原因 危害 治理措施全球气候变化 ①温室气体(主要是CO2)排放增多，形成“温室效应”；②绿地、湿地面积减少，使它们调节气候的功能大幅度下降 全球变暖、冰川融化、海平面上升；干旱范围扩大 ①植树种草；②减少化学燃料的燃烧，开发新能源 水资源短缺 ①需求大；②绿地、湿地面积减少，涵水蓄水功能降低；③淡水资源受到污染 人类和动植物的生存受到威胁 ①退耕还林、还草、还湖；②加强管理，减少、杜绝污水排放 臭氧层破坏 氟利昂等物质大量排放，紫外线辐射增强 ①皮肤癌和白内障患病率上升；②植物光合作用受到抑制 减少氟利昂等物质的排放 酸雨 化学燃料燃烧产生的硫的氧化物和含氮的氮氧化物溶于雨水(pH＜5.6)降落至土壤或水体中 ①损害植物的叶和芽；②水体酸化；③危害建筑物及金属①减少化学燃料的燃烧；②开发新能源；③植树种草 土地荒漠化 植被的破坏，如草原的过度放牧，森林的过度砍伐 气候恶化，沙尘暴肆虐 ①合理利用和保护现有草原；②部分地区退耕还林、还草，以林护草，草林结合 海洋污染 生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等 ①出现赤潮(水华)；②海洋生物减少 减少污水排放；及时清理污染 生物多样性锐减 ①生存环境的改变和破坏；②掠夺式的开发和利用；③外来物种入侵 ①物种灭绝后不能再生；导致人类可利用资源减少；②使环境变得不适宜人类居住 就地保护和易地保护 归纳提炼 生态环境污染的类型及危害 污染情况 成因 危害水体污染 无机污染水中富含N、P元素水体缺氧，水生生物大量死亡 有机污染 水中富含有机物 异养生物过度繁殖，使河水变黑发臭 重金属污染 重金属、农药进入食物链 较高营养级生物体内毒素浓度高 大气污染 温室效应 大气中CO2过多 气温升高、海平面上升 有毒气体 大气中SO2和氮氧化物过多 污染可引起酸雨，危害植物生长 海洋污染 富营养化 生活污水、工业污水、石油泄漏等污染物 赤潮，海洋生物大量死亡 活学活用 1．环境问题已成为人类社会面临的重大问题，请把下面常见的环境问题及其原因用线连接起来。 探究点二　保护生物多样性与可持续发展 据统计，目前全世界平均每小时有两个物种灭绝，照此下去，本世纪末，现有物种1/5将会灭绝，生物多样性保护将遭受到严峻的挑战。 1．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。它包含三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2．冬虫夏草、人参是名贵的中药材，蚕丝、麻、棉能作为织物原料。这说明生物多样性具有直接价值，其含义是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 3．森林不仅