[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版七年级语文下册教案《4.20 口技》（第一课时）.docVIP

20 口技 学习目标? 1. 正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。 （教学重点） 2. 了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。（教学难点） 教学过程： 第一课时 一、新课导入 播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竞能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢? 二、自主预习[来源:Zxxk.Com] 1.走近作者 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。 2.背景资料 《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心，全书20卷。 3.字音字形 少顷（shǎo ）犬吠（fèi ）呓语（yì?） 叱大儿（chì）齁声（hōu）意少舒 （shāo） 中间（jiàn）曳屋（yè）许许（hǔ）声 三．自主学习 积累文言词语 自由朗读课文，注意读准字音、理解字和词的含义。 1.写出句子“满坐寂然，无敢哗者”中的通假字，并加以解释。 “坐”通“座”，座位。 2.写出下列加点词的古今异义。[来源:学科网ZXXK] 中间力拉崩倒之声（古义：中，当