[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版八年级语文下册教案《3.11 敬畏自然》.docVIP

《敬畏自然》教学设计 【教学目标】知识与能力目标：1．识记、理解本课生字词；2.理解文章内容；3．品味文章富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。4．理解“敬畏自然”的内涵。过程与方法目标：1．学生预习，搜集资料，初步理解课文；2．通过自主合作探究学习，理解本文富有哲理性语句的深刻含义；3．通过设计“主问题”逐步引导学生理解把握“敬畏自然”深刻内涵。情感、态度、价值观目标：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神和人文情怀。【教学重难点】重点1、通过设计“主问题”方式理解把握“敬畏自然”深刻内涵。难点：1、通过自主合作探究学习方式，理解本文富有哲理性语句的深刻含义。【课前准备】学生：①预习文章，自学字词，弄清文意。 ②查询、搜集、整理有关自然界与人类关系的图片或文字资料。 教师：①准备与自然、保护自然相关的图文资料。 ②做PPT课件。【教学课时】二课时【教学过程】 第一课时 一、导入 [来源:学§科§网] 我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，课文的作者却主张“敬畏自然”（板书课题），对大自然要又敬重，又畏惧，这是两种对立的观点，你站在哪一边？且看课文为什么主张敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢？ 二、学习字词 蓬(péng)蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼(láng)藉(jí) 呐(nà)喊(hǎn)