[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学语文版八年级语文上册教案：5.19 海洋是未来的粮仓.docVIP

海洋是未来的粮仓 教学目标 1、知识与能力 识记并积累文中的生字、生词；了解海洋的知识及经济价值。 2、过程与方法 通过自学课文，把握文章内容的要点；学习识别常见的说明方法，并了解本文运用的主要说明方法及其作用。 3、情感价值观 在21世纪，无论对一个国家或一个公民来讲，增强“海洋意识”都是一个不可等闲视之的大问题，因此，要增强环保意识。 教学重、难点 1、教学重点为掌握运用本文主要的说明方法及其作用。 2、 教学难点为如何关注海洋的现状和未来。 教学课时 一课时 教学内容与过程 一 导入新课： 师讲授：人类社会发展到20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。 二 整体感知 问题设置 探究明确 （一）学生自读课文，借助工具书扫除文字障碍，整体感知课文，梳理文章的结构。学生与学生交流，教师与学生互动，共同解决疑难问题。 明确：本文可以分成三部分 一 （1-2）说明海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。（总） 二 （3-6）阐释海洋可能成为粮仓的原因。 （分） 三 （7） 总结全文，强调海洋是未来的粮仓。 （总）[来源:学科网] （二）设置问题，师生互动，探究明确，深入学习课文