[中学联盟]安徽省枞阳县钱桥初级中学人教版八年级语文下册教案《5.24 送东阳马生序》（第一课时）.docVIP

送东阳马生序 教学目标： 根据《新课标》及本课内容和本单元教学要求，制定如下教学目标： 知识和能力目标： （1）诵读课文，掌握并积累一些文言虚词和实词，培养古文阅读能力。 （2）学习文中运用的对比手法及其表达效果。 2、过程和方法： 反复朗读课文，在自主、合作、探究的过程中，领会文章的主要内容。 情感态度与价值观： 体会作者刻苦学习的精神，激励自己勤奋学习的热情。 教学重点： 诵读课文，掌握并积累一些文言虚词和实词，培养古文阅读能力。 学习文中运用的对比手法及其表达效果。 教学难点： 理解作者如何用自身体会勉励马生作为教学难点。 教法学法：朗读、自主合作与探究 教学安排：三课时 第一课时 教学目标：能正确流畅地朗读课文，理解文章大意； 能准确翻译“求学经历”一层原文。 教学过程： 一、直入课题并板书课题与作者。 二、简介作者与文体特点。 请学生简要交流预习所查阅的作家作品，教师适当进行订正与补充。 宋濂，字景濂，号潜溪。明初文学家。是当时的“开国文臣之首”。本文出自《宋学 士文集》。 2、关于“序”古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。 《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。 三、朗读课文。[来源:学。科。网] 1、