[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版（五四制）初中语文：作文：景物描写 教案.docVIP

教学 年级 初二 教学时间 2016年 月 日 第 周 第 课时 课 题 景物描写 课型 阅读课 主备 教师 李文芹 二次备课教师 付志刚 教学 目标 1、 学习抓住景物描写的特点。 2、在文章中运用景物描写来渲染气氛、烘托人物心情。 教 学 重 点 难 点 注意抓住景物静态和动态的特点。 教学资源 多媒体 导学案 教法与学法 1．探究点拨法 2．比较法 3、练习法 通案内容设计 个案内容设计 教 [来源:学科网ZXXK] 学 内 容 一、感受景物描写----说说下列景物描写的作用 1两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 (《社戏》） 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙 秋思》） 3、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。《芦花荡》 4、他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。《芦花荡》 （这是老人战胜鬼子后产生的心理感受。在轻