[中学联盟]河南省确山县第二高级中学人教版高一语文必修三第二单元《5杜甫诗三首》教学案.docVIP

确山二高 一 年级 语文 学科共案 时 间： 星 期： 主 备 人： 刘娟 使用人：[来源:学科网] 【教学主题】背诵全诗，感受、品味诗歌意境。 【教学目标】1、了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。2、了解杜甫七言律诗的艺术特点。3、背诵并积累名句。4、把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识 【知识梳理】 第一课时 一、导入：先看一副对联“民间疾苦，笔底波澜；世上创痍，诗中圣哲。满眼河上，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣著千秋。” 同学们，这些对联中指的人物是谁呢？对，是杜甫 二、作者简介： 唐代伟大的现实主义诗人杜甫，为我们留下了1400多首诗。这些诗像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自李唐以来，他的诗歌即被公认为“史诗”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。 杜甫（ 712～ 770），唐代诗人。字子美。 祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。 甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分 4个时期。 　　漫游时期：玄宗开元十九年（ 73