第二章光现象复习教学案.docVIP

：光现象复习教学案（一） 主编：李书平 审核：关杨 一、课时复习目标 通过观察光在空气和水中传播的实验现象，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。记住光在真空和空气中的速度是c=3×108m/s. 通过探究光发生反射时有什么规律的实验，来认识光的反射规律。知道光发生反射现象时光路是可逆的。学会用光的反射规律画光路图。 通过对光发生反射现象的观察，知道镜面反射和漫反射的主要差异。 通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 课堂复习导学 通过对课本34页版图的观察及在生活中的观察和体验，说一说什么是光源？请举一例日常生活中所用到光源。 课本中哪些实验和事例是用来描述光在同种均匀介质中沿直线传播的？请说出每个实验和事例的现象及结论。你还能举出日常生活中其他光沿直线传播的事例？请举一例。你还能设计一个简单的实验来说明光在同种均匀介质中沿直线传播，说出你的实验方法。 我们为什么能够看见本身不发光的物体？其原因是什么？ 通过对光的反射现象的回顾，你能画出光发生反射时的光路吗？若能，请说出哪是反射光线、入射光线、法线、反射角和入射角。 5.在自然界中，有些物质客观存在，却看不见摸不着，需借助某些方法才可观察到。在探究光的反射规律时，光的路径难以观察到，你或你的老师做这个实验时，是怎样将光路显示出来的？ 6.通过对光在反射时遵循什么规律探究实验的回顾，说出光的反射规律并能画出其光路图。 7.通过对课本41页图2.2—7的观察，说出镜面反射和漫反射的相同点及不同点是什么？ 课堂复习研讨 1.你会做下面的实验吗？模拟“日食”和“月食”现象 实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球(或气球). 实验步骤和方法： (1)点燃蜡烛，放在桌子上(代表太阳)，一手持乒乓球(代表月亮)，另一手持皮球(代表地球). (2)使皮球围绕蜡烛运动，乒乓球围绕皮球运动，观察皮球、乒乓球各自被对方的黑影遮挡的情况.当乒乓球、烛焰、皮球三者处在同一直线上时，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影挡住，这种情况相当于日食.当烛焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球挡住，这种情况相当于月食.全部挡住是月全食，部分挡住是月偏食.本实验最好两人合作，并在晚间关闭电灯后或者在室内遮光的条件下进行.通过上面的实验，请你回答：（1）日食、月食的成因是什么？ （2）发生日食、月食时，太阳、地球和月亮三者之间的位置关系是怎样的？请画出示意图. 为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。 （1）请在图中标出反射角的度数。 （2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生 了反射。 （3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内。 （4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：。 图1 1.光在真空中的传播速度是________m/s。太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是________。 请你列举在黑暗的教室墙壁上挂一平面镜,用手电筒正对着照射,从旁边观察的同学会发现 A、镜子亮了,墙也亮了,它们都发生了镜面反射； B、镜子发生镜面反射不亮,墙发生漫反射亮了； C、墙和镜子都不亮,它们都发生了漫反射； D、镜子和墙都亮了, 它们都发生了镜面反射。 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜， 制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝(选填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状(选填“改变”或“不变”)． 图2 图3 图4 图5 图6 4.在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数。 为使太阳能照亮井底的水桶，你能想出最简单的方法吗？若太阳光与水平面成60°角（图）。请通过作图说明你的具体办法。 AB、CD是同一光源发出经平面镜反射后的光线,作出光源S。 如图所示，在平面镜右方有一发光点，、分别是发出的两条光线经平面镜后的反射光线，作出发光点的位置（要求保留必要的辅助线） 为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验。 (1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?