语言得体定稿教案分析.pptVIP

把话说好很重要 古人云：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说：当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也会伤害别人，招来灾祸。 如何做到语言得体? （一）看清对象 （二）分清场合 （三）掌握谦敬 （四）把握语体 （五）明确目的 语文老师写信更动人：“你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声。 数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都是有理数，该是天生的一对。 物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳极，我们结合便能产生爱情的电！” 地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们在一起，便是整个地球了。” 历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，因为我们都是地球上最高等的动物。 语文老师写信更动人：“你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声。 对方回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。” 数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都是有理数，该是天生的一对。 对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的事，也还是有理的吧？” 物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳极，我们结合便能产生爱情的电！” 女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电 地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们在一起，便是整个地球了。” 对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我们这孤独的一对了吗？” 历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便天然地连接在一起。” 对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活着还有什么意义呢？” 生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高 等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱， 因为我们都是地球上最高等的动物。” 对方回信：“我劝你把求爱的信寄到动物园去！” 李工程师夫妇为他们的日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气的说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体的回答：“________________。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她歉然一笑，但又不感到尴尬。李太太是怎么回答的呢？ A、太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。 B、太太过奖了，我可比不上我们中国的知识女性，也比不上你们日本女人。 C、太太说的对，我们在一起就像两姐妹，分不清谁是中国人谁是日本人。 D、太太说出了一个事实，中日文明是同源的，中国文明哺育了日本。 古代笑话 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”  璧还（书）：用于归还对方物品或辞谢赠品； 璧谢（书）：退还原物，并表示感谢（多用于辞谢赠品 斧正：请对方修改文章； 恭候：用于等待对方； 借问：用于向别人打听事情； 华诞：称对方的生日； 1、赣州市二模考试题 下面每句话的措辞中各有两处用语不得体，请指出并加以改正。（6分） （1）我们县教育考察团这次惠顾贵校，参观贵校的校园文化建设等项目，得到了贵校的极大帮助。对贵校师生的深情厚意，我们欣然接受，真是不成敬意。（致辞） （2）您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆一事，因我临时有急事，现不得不改期。具体改在何时，另行通知。（便条） （3）公司敬请沿线用户做好储水准备，以免带来不便。为此，我们敬谢不敏。如需查证相关事宜，请拨打供水服务热线：8888（通知） （1）①?????????????改为???????????②?????????????改为???????????? （2）①?????????????改为???????????②?????????????改为???????????? （3）①?????????????改为???????????②?????????????改为???????????? 赣州市二模考试题 下面每句话的措辞