澳大利亚教育简析解析.ppt

简介 是全世界第六大国家，拥有神秘迷人的旷野，阳光灿烂的海滩，雄伟壮观的高山，五彩缤纷的珊瑚，一望无际的草原，种类繁多的珍稀动物，并有14个已列入世界自然遗迹的天然景观 。 ?澳大利亚是世界著名的农业和畜 牧业大国，它的小麦和羊毛出口 量均居世界前列。澳大利亚也是 世界上养羊最多的国家，号称是 “骑在羊背上的国家”。 教育概况 澳大利亚教育的四个发展阶段： 1、土著人时期 无正规教育，教育、生活和劳动常融为一体 2、殖民地时期 掀起第一次教育改革浪潮；先后推行世俗教育、义务教育、免费教育；建立最初的中、小学教育体制。 大英帝国教育的翻版和移植 3、1901年至第二次世界大战结束 1902-1916年和1938-1947年，先后掀起第二次、第三次教育改革浪潮。 4、第二次世界大战以后 澳大利亚教育高速发展，形成独立的，政治、经济、文化、科技对教育提出更高的要求。 教育体系 1、大学 2、技术与继续教育学院（TAFE），私立学校构成的职业培训系统 3、为海外留学校提供英语补习学（ELICOS） 4、一些开设商业、饭店管理、大众传播等课程的私立院校 5、小学和中学 师范教育和教师状况 80年代前的师范教育 师资培养任务由四种教育机构承担： 私立培训学院：学制三年，培养学前教师和幼儿学院 高等教育学院：师资教育仅是其中一部分 州立师范学院：培养学生从事中学教学工作 大 学 ：主要贡献是为未来中学教师提供一年的教 育学位课程 中澳比较 师资培养任务： 中等师范学校：培养幼师、小学教师 高等师范专科学校：培养小学、初中教师 师范大学和师范学院：培养初中和高中教师 80年代后的师范教育改革 兼并师范学院 调整大学师范教育课程模式 大学和师范学院联合授予学位 建立师范教育委员会 向高等教育学院的学生授予学位 教师视导制度 澳大利亚教师视导制度在中、小学教育管理体制中占有重要的地位，它是中央教育部门与学校之间的桥梁和纽带，起着保证上级部门制定的政策得到贯彻落实的作用。 教师视导制度主要由学校视导员（监导员）负责实施，主要发挥教师评估员和教学辅导员的作用。视导员，被称为“澳大利亚教育部门的眼睛和耳朵”。 教师评估 评估时，视导员总是听取校长的意见，校长意见在评估时具一定份量。一般教师的评估，由两位视导员和学校负责人组成一个评估小组。 教学辅导 视导员在课程规划委员会和统考委员会中担任职务，可以直接下达上级的教育要求。 教师视导制度的评价： 褒：对教师的评估起到发现和矫正缺点，奖励和弘扬长处的作用。 贬：教师评估无法统一评估标准；难以创新；与视导员发上冲突；。 不少人对教师评估的有效修行提出了质疑，这一情况已引起澳大利亚教育部门的反思，何去何从，广大中、小学教师正翘首以待。 教师组织 澳大利亚教师联合会 澳大利亚教师联合会是全国性的教师组织。它有权召集各自为政的州教师组织聚在一起讨论某些特殊问题，评价某些活动的利弊得失，并制定全国的教育政策。 州教师联合会 在澳大利亚，各州都建立自己的教师组织。组织名称各异，层次也有高有低。新南威尔士州教师联合会是各州教师组织的典型代表。 教师组织的主要活动 1、建立教师证书制度 2、推行温德姆中学教育改革计划 3、提高教师薪水 4、建立教育委员会 5、鼓励会员参政议政 评价： 教师组织取得的业绩来之不易。毫无疑问，在它们的努力下，教师增加了薪水，提高了社会地位 ，改善了办学条件，教师组织本身也赢得了社会诸方面的尊重和拥戴。 教师职业地位 澳大利亚教科院曾对州立学校和私立学校的教师做过一次大规模的抽样调查，调查表明，澳大利亚大多数中、小学教师学术水平不高，教师的素质和工作性质直接影响教师的职业地位。 一项民意测验表明，在澳大利亚135种职业中，医生、大学教授、律师和建筑师名列榜首。中学教师名列27位，小学教师名列45位，他们与社会工作者、航空小姐和电台播音员的地位相差无几。 澳大利亚中小学教师职业地位低的原因： 1、若按照前美国教育署沃德?S?梅森提出的专业工作标准，中小学教师还算不上专业工作者。 2、在澳大利亚，公众对教师的印象与教师的自我感觉大相径庭。公众眼里的教师形象：工作难度不高，相当轻松舒适，工作时间段，收入丰厚，假期长；年轻新教师都不是中学的优等生，家庭出身门第不高，工作缺乏其他工作的魅力等。 3、年资晋升是阻挡有才华的年轻人献身教师工作的罪魁祸首。这种做法扼杀了教师行业的前途和士气。 4、教师培训和师范生的录取标准比较低，有些教师根本没接受过培训就走上了岗位。 中澳比较 中国教师的经济地位 教师的经济