廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》解析.docVIP

廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》 ——书摘与推荐书单 我的评价：这是一本《图画书阅读与经典》的英文姐妹篇，里面不止介绍了书单和作者的一些育儿理念，最重要的是介绍了书单里的很多绘本，好在哪里，为什么好。也让我们从多个角度认识到英文绘本的妙趣所在。（李白） 书摘的目录 作者介绍.....................................................................................................................P2 精彩书摘 PART 1 观念篇......................................................................................................P2 PART 2 行动篇 认识WORD FAMILY，熟悉单词很容易......................................P6 欢迎光临鹅妈妈的世界！...............................................................P6 现代鹅妈妈：创意奔放的Dr.Seuss................................................P8 让“重复句”当家，大声朗读吧！...............................................P9 韵文与歌谣，建立快乐记忆.........................................................P10 让26个字母鲜活起来！...............................................................P11 进入浩瀚的科学............................................................................P12 附录1 廖彩杏的一些育儿观...............................................................................P13 附录2 廖彩杏推荐的其他书目（书单以外的）...............................................P16 附录3 廖彩杏的推荐书单...................................................................................P17 附录4 关于廖彩杏英文启蒙方法的一些评论..........................P20 作者介绍： 廖彩杏，毕业于政大西洋语文学系，中正大学外文所，曾任英文老师，也是一对双胞胎宝宝的妈妈。根据专业理论和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书。廖最推崇用有声CD的方式带领孩子进入英文绘本的世界。附有推荐书单。 精彩书摘： PRAT 1 观念篇 一、关于阅读：阅读的最终目的在于了解意思。常见到有人强调他们能教导小孩子大声朗读出难度很高的长句，而引以为傲。他们在乎的是，孩子读得出书上文字吗？发音准确吗？似乎是只要孩子能读出了书本上的句子就代表读懂了，因此努力地教导孩子认单词、读英文。心理语言学者Kenneth Goodman对于阅读的描述有句名言：“阅读是一种心理寓言的猜测游戏”。简单来说，阅读不仅是由下往上的辨识过程，也是由上而下的猜测过程。阅读，千万不能只强调辨识读音、单词、举行，而剥夺了让孩子自己推测文意的机会。老师讲解太过细致，于是孩子依赖固定的中文翻译，相信标准答案，坚持背完单词语法才肯放心阅读文章。这完全剥夺了孩子发展“猜测、揣摩、推敲”能力的机会，剥夺了孩子自己去注意、判断和解释的机会，也剥夺了孩子经历“我了解了！”“现在我懂了！”那种茅塞顿开的兴奋，以及相信自己有能力去理解、去领悟的成就感。 二、奠定英语实力的三个关键：重复句+图文合一+规律播放有声CD。 重复的意义在于，孩子在接触新事物时，总是希望有机会不断重复，好让他能对陌生内容逐渐熟悉，直到完全掌握而感到安心。 图文合一：好的儿童绘本都有一个特色，就是图文合一。孩子光看插画，就能“猜”故事。插画所能扮演的“呈现故事”与“艺术欣赏”双重功效，是一般英文教科书无法企及的。孩子透过不断尝试猜测所获得的“推理能力”更是一大宝藏。 有声CD：专业录制的有声CD，不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，这样才能够完整传达语言的精致内涵。 三、给孩子选择英文