【康冒蓓】增强化学教学趣味展示化学学科魅力要点.pptVIP

研 究 结 论 总之，化学教学既讲究科学性，也需要艺术性。化学教师要想方设法在课堂教学中创设有趣气氛，并通过丰富多彩的活动形式，促使学生积极主动地学习化学，使化学学习像游戏一样紧紧吸引学生的注意力，以提高化学教学的效率。 谢谢大家 * * 2014年江苏省教育学会化学学术年会交流材料 增强化学教学趣味 展示化学学科魅力 无锡外国语学校 康冒蓓 选 题 背 景 全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动） 选 题 背 景 选 题 背 景 笔者近几年指导学生参加全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动），看到学生在活动中被激发出极大的热情，触动了笔者思考:如何增强化学教学趣味，展示化学学科魅力？ 研 究 目 的 亚里士多德说过：“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”化学的学习也正是如此，学生的思考和探索，都是源于对化学现象的惊异，源于对化学的兴趣。因此，在初中阶段，增强化学教学趣味，展示化学学科魅力是初中化学教学的核心任务之一。 平时的化学教学过程中，如何充分利用化学学科的特点，培养学生学习化学的兴趣，展示化学学科魅力？ 研 究 内 容 一、将教学内容与生活中的化学相联系， 增强化学教学内容趣味性