3祖国啊,我亲爱的祖国上课课件精要.ppt

引入新课 同学们，一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河、四大发明······用这些去歌颂祖国的强盛伟大。舒婷却反其道而为之，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以舒缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的款款深情。今天，让我们一起学习这篇对祖国热情的赞歌——《祖国啊，我亲爱的祖国》。 人教版九年级语文下教学课件 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“五四”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。 作者简介、写作背景 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。 问 题： 诗歌的“意象” 诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象. 如太阳当空照,花儿对我笑. 它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）。 读准下列字音： 干瘪 驳船 蜗行 胚芽 迷惘 隧洞 绯红 淤滩 纤绳 biě bó wō pēi wǎng suì fēi yū qiàn 我/是你河边上破旧的/老水车数百年来/纺着疲惫的歌我/是你额上熏黑的/矿灯照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索我/是干瘪的稻穗； 是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊—— 祖国啊！ 我/是贫困我/是悲哀我/是你祖祖辈辈痛苦的/希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵—— 祖国啊　　　　　　　　 我/是你簇新的/理想 刚从神话的蛛网里/挣脱 我/是你雪被下/古莲的胚芽 我/是你挂着眼泪的/笑窝 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄 —— 祖国啊 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的/祖国 诵读指导 第1节：长句式，多节拍，仿佛是一首从低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。 向祖国的深情诉说,节奏舒缓，语调深沉。 第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。 表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快 第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回旋抑扬顿挫。 显示祖国蒸蒸日上的状态? 节奏明快 第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。 诗人的宣言, 声调铿锵,激情昂扬 第一节:写祖国饱经沧桑的苦难历史。第二节:写人民的痛苦和希望.第三节:描绘处于历史转折时期的祖国形象.第四节:我的宣言。强调“我”与祖国不可分割的关系. 归纳概括各诗节的大意。 朗读第一节，思考以下问题： 1.诗人创造了几个意象？分别是什么？ 破旧的老水车、熏黑的矿灯、 干瘪的稻穗、 失修的路基、淤滩上的驳船 2.这些意象之间有什么联系,写出了什么样的内容? “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。“驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。 这些意象象征了祖国落后的经济、文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。感情基调：深沉而悲痛。 朗读第二节，思考以下问题： 1、本节所表现的情感是单一吗? 不是,既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望. 2 “是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法?如何理解? 　　 比喻　　表达了长期以来希望太渺茫,像飞天袖间的花朵,美丽诱人,又未落地面. 3、联系上下节,本节在全诗结构中起了什么作用？ 本节是全诗情感结构上的转折点,起到了承上启下的作用.下面的诗句开始出现亮色和激情. 朗读第三节