当前教育改革发展形势吕琢要点.ppt

《纲要》个性解读 一、关于教育均衡发展 （重点在义务教育，高中阶段教育发展中的普通与均衡的思考。） 二、关于重点学校与重点班 （义务教育阶段不得设置重点学校和重点班，而高中阶段教育并没有这样提的思考。） 三、关于升学率 （义务教育“不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标”，而普通高中并没有这样提。） 四、关于教辅 （义务教育“规范各种社会补习机构和教辅市场”而普通高中并没有提。） 五、关于教育质量 （“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”，基本标准是什么？） 《纲要》个性解读 六、关于高中文理分科 （高中什么时候分科？“在保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习”时，高一就分科，好象并不违规。） 七、关于高中尖子生的培养 （“探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。”高中阶段拔尖学生的培养模式值得思考。） 八、关于经费保障 （普通高中实行以财政投入为主，其他渠道筹措经费为辅的机制。“其他渠道”指什么？） 九、关于教育领导力 （“改变直接管理学校的单一方式，综合应用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政措施，减少不必要的行政干预。”教育改革执行力怎么办？） 十、关于教育科研 （“科研兴教、科研兴校”已成共识，但在《纲要》里却找到专条的阐述。“科研”一词共出现21次，但主要在高校，基础教育的科研之路该怎么走？“探索”一词共出现42次，可以说贯穿始终，可见整个《纲要》是以“科研探索”作支撑的。） ………… 袁贵仁部长总结《规划纲要》的四个突破 《教育规划纲要》以中国基本国情为“底色”，以改革和发展为“主线”，以民众的呼声为“亮点”，最终勾画出未来10年中国教育改革与发展的“路线图”。 第一，特别突出了教育改革的重要性。 第二，特别强调了教育改革的系统性。 第三，充分注意了教育改革的艰巨性。 第三，注意到重视教育改革的协调性。 任重道远 一、任务艰巨 十大重大项目和十大改革试点 二、难点仍待攻克 多年形成的体制障碍,没有全局渐进的改革是难以攻克的。如、农村教师队伍建设问题、教育公平的区域性问题、行政化管理倾向问题等等。 三、重点在于落实 十大重大项目 义务教育学校标准化建设 义务教育教师队伍建设 推进农村学前教育 职业教育基础能力建设 提升高等教育质量 发展民族教育 发展特殊教育 家庭经济困难学生资助 教育信息化建设 教育国际交流合作  十大改革试点 推进素质教育改革试点 义务教育均衡发展改革试点 职业教育办学模式改革试点 终身教育体制机制建设试点 拔尖创新人才培养改革试点 考试招生制度改革试点 现代大学制度改革试点 深化办学体制改革试点 地方教育投入保障机制改革试点 省级政府教育统筹综合改革试点。 学习、贯彻、落实《纲要》 胡锦涛就推动教育事业科学发展提出５项要求： 一是必须优先发展教育。 二是必须坚持以人为本。 三是必须坚持改革创新。 四是必须促进教育公平。 五是必须重视教育质量。 温家宝在讲话中对组织实施《教育规划纲要》作了全面部署： 第一，大力促进教育公平。 第二，推动教育全面协调发展。 第三，全面推进素质教育。 第四，深化教育体制改革。 第五，加强教师队伍建设。 我国教育的基本形势 新中国成立特别是改革开放以来，经过全党和全社会的共同努力，我国的教育事业取得了巨大成就，推动我国完成了由人口资源大国向人力资源大国的转变，开始了由人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史进程。具体表现在以下四个方面： 一是教育普及程度大幅提升，极大地提高了国民素质。 1949年，我国80%人口是文盲，小学、初中、高中、高等教育入学率仅为20％、6％、1.5%、0.3%，高校在校生仅11.7万人。2010年，文盲率下降到3.5%以下、小学净入学率为99.7%，初中、高中、高等教育毛学率分别达100.1%、82.5%、26.5%，高校在学总规模3105万人，跃居世界首位 当前教育改革发展形势 我国教育的基本形势 二是现代教育体系日趋完善，极大地拓宽了人民群众受教育的渠道。 2010年，全国中、高职招生总规模达1300万人，在校生3500万人，分别占居高中阶段教育和高等教育的半壁江山。全国共有各级各类民办教育机构12万所，在校生3393万人，占中小学的6.9%、普通本专科的21.4%。1978年至2009年，出国留学162万人，来华留学生164万人。在近百个国家（地区）建立322所孔子学院和36