义务教育数学新“课标”解读精要.ppt

修订版的课程标准与实验稿课程标准的关系 一以贯之，与时俱进 总的变化率不超过15% 各种报道只关注改了多少，说明只关注了总量的15% 不能由15%掩盖了85% ——教育部基础教育课程教材发展中心主任助理 刘坚 原来： 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。  数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 数学是一门科学，是人类文化的重要组成部分。 ◆简明的定义，突出了数学是一种文化这一整体认识的出发点。 ◆ 突出了数学始终是围绕着“数”与“形”这两个基本概念的抽象、 提炼而发展的。 ◆抽象是数学最基本的特征。 ◆数学又具有与高度抽象相联系的空前广泛的应用。 ◆数学作为普遍的科学语言和工具，是一种