20.1.1平均数教程解析.ppt

(1)、在这十个数据中， 34的权是____, 32的权是____. (2)、该市7月中旬最高气温的平均数是____,这个平均数是_____平均数. 从观测所得的数据中取出m个x1，n个x2，p个x3组成一个样本，则这个样本的平均数是（　　）. A． B． C． D． 已知两组数x1，x2，x3，…，xn和y1，y2，y3，…，yn的平均数分别是5和13，求： （1）一组新数据8x1，8x2，…，8xn的平均数； （2）一组新数据x1＋y1，x2＋y2，…，xn＋yn的平均数． 〖总结提升〗： 借助频数分布表（直方图）求平均数的步骤： 1、计算每小组的组中值（每小组两个端点所表示的数的平均数） 2、以每小组的组中值为数据，以每小组的频数为权，最后计算加权平均数。 * LOGO 20.1.1 平 均 数 生活中，人们离不开数据，我们不仅要收集 数据，还要对数据进行加工处理，进而作出分析、判断…… 1、请你计算第二学习小组一次函数单元测试的平均成绩： 63,63,97,102,91,98,68,80 1. 算术平均数: 是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数叫做这组数据的算术平均数. 2. 计算公式: x = x1+x2+ x3+ ··· + xn n 3. 算术平均数: 是反映一组数据中数据总体的平均水平的量. 其中原始数据的每一个数具有同等比重性。 记为 , 读作：x 拔. 2、请你计算我班学生的平均年龄 年龄 13 14 15 16 17 人数 6 30 18 5 3 权 加权平均数 一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如表： 身边的数学 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 探究问题1　如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？ 解: 甲的平均成绩为 ， 乙的平均成绩为 　　 ． 显然甲的平均成绩比乙高，所以从成绩看，应该录甲．我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”． 　　探究问题2　如果公司想招一名笔写能力较强的翻译，用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？ 听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定． 重要程度 不一样! 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 解： 4 3 1 2 权　 因为乙的平均成绩比甲高，所以应该录取乙．　　 2 : 1 : 3 : 4 上述问题（1）是利用平均数的公式计算平均成绩，其中的每个数据具有同等重要性。 而问题（2）是根据实际需要对不同类型的数据給与相应的比重，如其中的2,1,3,4分别称为听、说、读、写四项成绩的重要程度称为权，相应的平均数79.5, 80.4分别称为甲和乙的听、说、读、写四项成绩的 加权平均数。 特别提示 这很重要，好好理解哟 “权”表示数据重要程度的意思．反之数据的权能反映数据相对的“重要程度”． 加权平均数是不同比重数据的平均数，加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算， 思考　能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？ 探究新知　　 　　一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别 是w1，w2，…，wn，则 叫做这n个数的加权平均数． 　　问题4　与问题（1）、（2）、（3）比较，你能体 会到权的作用吗？ 理解新知 　　 　　探究问题3　如果公司想招一名口语能力较强的翻译，则应该录取谁？ 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定． 解： 因为甲的平均成绩比甲高，所以应该录取甲．　　 若将问题(2)中听、说、读、写成绩把按照2:1:3:4的比，改为另一种表达方式：听、说、读、写成绩按听占20%,说占10%,读占30%,写占40% 的比例，其它条件都不变，请同学们想一想，两人的平均成绩有没有变？请写出算式。 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 因为乙的平均成绩比甲高，所以应该录取乙．