高考等值线专题简化版.docVIP

该专题的要点 等值线的概念 等值线的分类 等值线的判读规律 具体等值线 等值线的概念 同一曲线上任意一点的数值相同 等值线问题的判读技巧 数值大小 弯曲方向 疏密程度 延伸方向 （一）、数值大小 1、等值线数值规则： （1）同一条等值线上各点数值相等 （2）一般情况下，同一幅图中等值距相等 （3）相邻两根等值线其数值或相等或相差一个等值距 2、闭合等值线图上线数值判定： ①当闭合等值线仅被一条等值线环绕时，其数值根据等值线的递变规律而定。如图Q等高线的数值为800米 ②当闭合等值线位于两条不相同数值的等值线之间时，其数值可能为高值，也可能为低值。如图P等高线的数值为500米获600米。 ③当闭合等值线位于两条相同数值的等值线之间时，其数值可以等于、大于、小于相邻等值的值，其等值线的差值为一个等值距。如图n等高线的数值可能为500米，也可能为700米 例. M处的气压数值可能为： A. 1020、1012.5 B. 1017. 5、1020 C. 1017.5、1015 D. 1015、1012.5 3、等值线图中点的数值判定 （1）在等值线上点的数值为该线数值。 （2）某地位于两条数值不等的等值线之间，其大小介于两者之间。700A800。 （3）某地位于两条数值相等的等值线之间，其数值可能大于或小于相邻等值线的值。500B700,或视等值线的数值变化趋势或其他信息而定。如400C500 （4）闭合等值线内点的数值 ①当闭合等值线仅被一条等值线环绕时，其数值不大（或小）于闭合等值线的值与等高距之和（或差），具体情况视数值变化趋势而定。图1中，800D900。 ②当闭合等值线位于两条不相同数值的等值线之间时，先比较闭合等值线与相邻等值线的数值大小，然后运用“高高低低”（高于高的，低于低的）法则判断。图1中，600E700， 400F500o ③当闭合等值线位于两条相同数值的等值线之间时，其数值可以大于、也可以小于相邻等值的值。如图中，G点的取值范围比较复杂：当n为500时，400G500；当n为700时，700G800；当n为600时，500G600或600G700。 读我国部分地区桃始花时间（桃树开始开花时间）的等候线图： 1.重庆桃始花时间可能为 A.3月中旬～3月下旬 B.2月下旬～3月上旬 C.2月上旬～2月中旬 D.3月上旬～3月中旬 4、两点间的数值差计算 （先确定每一点的数值，而后相减） （1）若两点均在等值线上，两点间的数值 差为：两条等值线的数值差 （2）若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为（n为两点间等值线条数）： (n-1)*等值距数值差(n+1)*等值距（外伸内压原理） 注：本规律只适用于等值线依次递变情况 （3）若一点在等值线上，另一点不在等值线(方法同上）,则两点间的数值差为 n*等值距数值差(n+1)*等值距 例（ 2002—北京春季文综）图50-8中等高线表示一种风力堆积的地表形态，读图回答下列各题 1.Q 点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米） （ ） A. 40＜H＜41 B. 49 H＜50 C. 59＜H＜60 D. 60＜H＜61 2.该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ） A.东北地区 B.东南地区 C.西北地区 D:西南地区 4、陡崖的高度（相对高度）和顶部海拔（绝对高度） 相对高度：介于最大值和最小值之间 最小值：通过陡崖的最高和最低等高线的高度差 最大值：通过陡崖的最高和最低等高线再各向外延伸一条等高线的高度差 （或用穿过陡崖的等高线的条数来表示，设定为n，则 （n－1）×等高距＜相对高度＜（n+1) ×等高距 顶部海拔：介于最高值和最低值之间 （07年高考题）下图为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图，回答3～4题。 3．与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是 A．a B．b C．c D．d 4．d图中甲处最易发生的地质灾害是 A．滑坡 B．地震 C．泥石流 D．火山 图1所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答3～5题。 3．R、Q两点的相对高度可能为( ) A．800米 B．900米 C．1000米 D．1100米 4．M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的两地是( ) A．M、N B．M、P C．M、Q D．P、Q 5．若在Q地建一小型度假村，应特别注意防治的自然灾害是(