小学五年级上册回顾拓展七优秀详解.ppt

回顾拓展七 《圆明园的毁灭》 课文简析 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能激起读者的痛心与仇恨。 文章前后内容精密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织。 《狼牙山五壮士》 课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。 表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概 课文是按（ ）顺序记叙的。 全文记叙的顺序可以概括为： 接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖 事情发展 《难忘的一课》课文简析： 《最后一分钟》课文简析： 讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 中心句： 我是中国人，我爱中国。 这是一首充满激情的诗。 作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪， 表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福 估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 同仇敌忾 ——同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。 临危不惧——临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 勇往直前——勇敢地一直向前进。 前仆后继——仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 力挽狂澜——挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。 中流砥柱——就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 大义凛然——大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 豪情壮志——豪迈的情感，远大的志向。 不屈不挠——屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 披荆斩棘——劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 奋发图强——图：谋求。振作精神，以求强盛。 励精图治——励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。 众志成城——万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 舍生取义——舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。 任重道远——任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。  再接再厉——接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 我参观革命烈 士陵园后，写了一 首小诗。 我们又来到了烈士墓地， 祭奠安息在这里的英灵。 我们采来大把大把的山花， 借山花表达怀念与崇敬。 烈士墓前 是那些有名的无名的先烈， 从这片土地上赶走了死亡与战争； 是那些先烈用自己的生命， 为这片土地换来了幸福与和平。 我们围绕“祖国的 昨天和今天”这个主题，举办了一个小型展览。 这是抗日老战士在给我们少先队员讲过去的故事。 作文 读后感 什么是读后感？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 如何才能写好读后感？ １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 ２、“感”是重点，要