课心中要有杆“秤”第框明辨是非为人正直课件.ppt

* 汕头一教育界人士分析说，学生进行染发烫发，首先违反了中学生日常行为规范，女学生成天琢磨染发、烫发、拉直头发，与学生身份很不相称，还何谈认真读书？其次，在拉直头发等美发中，医学人士认为多数学生使用廉价药水，容易残留铅等化学成分，对发质有损害，频繁使用会使头发失去光泽和弹性，甚至变黄变枯，加上学生学习时间紧张，若护发不当，很容易造成脱发等后遗症；另外，对于部分学生以成人化美发来张扬个性，这是误导，学生应在学校的学习和丰富多彩的活动中，表现特长，突出个性，因此学校、教师和家长应齐力共管，引导学生在美容美发上走正规，自然健康、端庄大方的仪表才是学生的最佳形象。 * 面对这些“非”我们应该有什么样的态度和行为呢？ 1、 以下这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为？ 2、以下这四件事情或类似事情，你认为应该怎么做？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？ 3、生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的判断？ 想一想 小组讨论后回答 　　对下列同学的言行,你如何评价?　　你认为同学,朋友之间,应如何交往? “等价交换”小立叫小海替他做值日生,打扫卫生.小海说:“那你就帮我做作业吧.” 打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 “打抱不平”一个同学打翻了周小的饭盒,却假装没看见.小海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,小海对小立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 “作贡献” 小海通知小立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 小立有意见:“怎么又轮到我了?” 小海说:“你家钱多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。 心灵导航 --------做人的良知. 明善恶,辨是非,是做人的基本品质. 如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对还是错,决定一件事该做还是不该做? 良知－－－正确的是非善恶观 判断行为的善恶和事情的对错以及自己该做的和不该做的，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。 做人的良知———正确的是非善恶观 是： 非： 人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。 错误的、不对的，与“是”相反的。 1、判别是非的依据：法律和道德的要求 　上课转书这种行为对？不对？ 寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。 判断下列观点和社会现象的对错 人为财死，鸟为食亡。 不求有功，但求无过。 天下兴亡，匹夫有责。 人不为己，天诛地灭。 以眼还眼，以牙还牙。 勤俭节约，艰苦朴素。 为所欲为，出口成“脏”。 沉迷游戏，不能自拔。 各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 不辨是非的危害 在校园生活中不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，影响同学关系，也妨碍着自身的健康成长和学业，甚至使人走上违法犯罪的道路。 在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白的言行举止不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。 在陈晓兰的身上有哪些行为令你感动？在她的身上有哪些优良的品质值得我们去学习？ 有勇气坚持自己的信念 是一种高尚的品格 不会让良知泯灭 为人正直的具体表现 面对下列行为，你会怎么做？ 红灯还亮着，很多人就开始过马路了。 几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。 自习课上，许多同学在讲话。 看见其他人在校园内欺负同学。 要认真思考，辨别是非，然后按照正确的认识去行动。 “随大流”时保持清醒和独立。 面对“权势”不委曲求全。 有利益冲突勇于主持公道，维护正义。 正直的人 通过采访或上网，收集为人正直的事例，并与同学分享。 学会在生活中辨别是非 不辨是非的危害： 1.影响着人与人之间的和谐相处 2.破坏了社会风气 3.扰乱了社会秩序 4.危害了社会安全