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高中地理 知 识 提 纲 必 修 一 高中地理学业水平测试知识提纲：宇宙中的地球 （一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置 　　 　　1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。 　　 　　地球上具有生命的条件及形成这些条件的原因 　　 　　1.安全的宇宙环境 　　 　　（1）稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断； 　　 　　（2）安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。 　　 　　2.适宜的自身条件 　　 　　（1）日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。 　　 　　（2）地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。 　　 　　（3）地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。 　　 　　（4）自转周期不长 （二）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因 　　 　　 　　 　　2.太阳系中的一颗普通行星 　　 　　 　　 3.太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。 （三）了解太阳辐射对地球的影响 　　 　　(1)太阳的主要成分：氢和氦 　　 　　(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量 　　 　　(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应（4H--He） 　　 　　(4)太阳辐射对地球的影响： 　　 　　①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳； 　　 　　②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； 　　 　　③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源 （四）了解太阳活动对地球的影响 　　 　　1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球（用肉眼所看到的是太阳的光球层） 　　 　　2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑 　　 　　（1）黑子：发生在光球层，温度比其他地方低； 　　 　　（2）耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。 　　 　　（3）黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性 　　 　　3.太阳活动对地球的影响： 　　 　　（1）扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断； 　　 　　（2）干扰地球磁场，产生磁暴现象； 　　 　　（3）两极地区产生美丽的极光； 　　 （4）许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 知道地球自转和公转的方向、周期和速度　　 　自转图： 　　 　　 （六）理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算 　　 　　地球自转运动的意义 　　 　　1.昼夜交替 　　 　　(1)昼夜产生的原因：地球是一个既不发光也不透明的球体　　 　　(3)晨昏线（圈）与太阳光线始终垂直。晨昏线的位置在不断向西移动。 　　 　　(4)昼夜交替的周期：24小时，一个太阳日。 　　 　　(5)晨昏线上的时间问题：晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点. 　　 　　(6)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。 　　 　　(7)昼夜交替：地球的自转 　　 　　2.时差 　　 　　(1)地方时的产生：地球自西向东自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。 　　 　　(2)同一条经线上地方时相同，不同经线上地方时不同。经度相差15°，地方时相差1小时。 　　 　　(3)区时：全球分为24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时；相邻两个时区的区时相差1小时。 　　 　　(4)北京时间：东八区的区时，东八区中央经线即东经120°上的地方时。 　　 　　(5)日界线--地球上不同的地区会出现两个不同的日期。为了避免日期的紊乱，国际上规定，原则上以180°经线作为地球上今天和昨天的分界线，叫做国际日期变更线，简称日界线。 　　 　　(6)简单区时计算：某地的区时=已知时间±时区差，东加西减，即所求地点位于已知地点的东侧，用+，所求地点在已知地点西侧，用-。 　　 　　例：已知北京时间为4月9日16时，求纽约（西五区）的区时，莫斯科（东三区）的区时 　　 　　3.产生地转偏向力 　　 　　由于地球自转，沿地球表面水平运动物体的方向会发生偏转，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。 （七）了解四季更替的现象，解释四季形成的原因 　　 　　1.地球自转与公转的关系： 　　 　　地球自转：赤道平面 　　 　　地球公转：黄道平面 　　 　　2. 黄赤交角的意义：太阳直射点的回归运动（如图）  　　 　　太阳直射的范围，最北到达北纬23°26′，最南到达南纬23°26′。北半球夏至日（6月22日前后），太阳直射在北纬23°26