公民科学素养-综述及个人观点解读.docVIP

公民科学素养综述 自然辩证法5班18组 摘 要：随着科技社会的不断发展，科技渗入公民生活的各个方面，无论是公民的个人生活，还是社会生活。近些年来，国内外政府及组织积极致力于提高公民科学素养，本文综述了公民科学素养在政治、经济、教育等方面的影响。通过对公民科学素养的研究，可以发现提高公民科学素养迫在眉睫。 关键词：公民科学素养；影响 第一章 公民科学素养的简介 1.1 现实案例分析 从地沟油到40天速成鸡，再到人造假鸡蛋；从2003年的非典到前几年的禽流感，老百姓一片恐慌，板蓝根、绿豆被买的脱销，价格也随之猛涨；日本地震造成核泄漏，随着谣言“食盐会受到核污染”的传播，全国很多地方的食盐都被抢购一空，一些家庭把这一辈子要吃的盐都储备了。当然中国人民抢盐，韩国人民抢泡菜，美国人民抢碘片，都是五十步笑百步。但是中国第八次公民科学素养调查显示，到2010年，全国公民具备基本科学素养的比例为3.27%，与2001年的欧盟15国、美日等国结果比较，中国人对科学知识的了解排名倒数第一，这显示中国人整体科学素养偏低。 中国科学素养水平最高的是18-24岁之间的人，但这个群体在整个国民群体中所占比例很低，造成我们的整体水平不高。中国公众随着年龄增大，科学素养水平急剧下降，这和欧美国家以及日本形成巨大反差。欧美国家科学素养分布比较平均，日本唯一例外，越老科学素养越高。我们公众科学素养的提高，仅限于