八上复习提纲资料讲解.ppt

13、自然保护区的功能 1）天然基因库 2）天然实验室 3）活的自然博物馆 14、长白山自然保护区：温带森林生态系统 青海湖鸟岛自然保护区保护 斑头雁、棕头鸥 15、植物中的“活化石” 水杉、珙桐和银杉（熊猫） 我国特有的 哺乳动物 大熊猫 12、保护生物多样性的根本措施： 保护生物多样性的有效措施： 保护栖息环境， 保护生态系统多样性 建立自然保护区 保护生物多样性的根本目的： 保护基因多样性 （水生） （白鳍豚） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第一章 动物的主要类群 1、腔肠动物 （水螅） 生活环境：海洋或淡水中 探寻、捕获猎物： 触手 分上下，为辐射对称 体形： 体壁： 内胚层和外胚层，消化腔消化食物， 器官： 有口无肛门，残渣从口排出 特有的攻击和防御的利器： 刺细胞 主要特征： 1）辐射对称、2）有刺细胞、 3）有口 无肛门 代表动物： 海葵、海蜇、水母、珊瑚虫 生殖： 出芽生殖 2、 扁形动物 （涡虫） 身体： 背腹扁平，像柳叶，呈褐色，前端三角形，眼点感光。 体形： 两侧对称， 有专门运动器官 生活方式： 自由生活 有的寄生生活，（如：血吸虫、绦虫）消化器官简单、生殖器官发达 捕食器官： 咽 主要特征： 两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫 3、线形动物 生活环境 自由生活（秀丽隐杆线虫） 寄生 蛔虫 生活环境： 寄生小肠内 体形： 圆柱形 体表： 有角质层——保护 雌虫长，雄虫短。生殖器官发达，生殖能力强。无专门运动器官，靠身体弯曲和伸展蠕动 主要特征： 圆柱形，有角质层，有口有肛门 代表动物： 蛔虫、钩虫、丝虫、线虫、蛲虫 4、环节动物 生活习性：昼伏夜出 判断前后端的依据： （蚯蚓） 近环带为前端，远环带为后端。 环带距前端一般有13节。 体形： 圆筒形 结构： 由环状体节构成 使运动灵活 运动： 肌肉和刚毛(腹部），刚毛辅助运动 呼吸： 湿润体壁 （如：体壁涂凡士林） 主要特征： 圆筒形，由相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。 代表动物： 水蛭、沙蚕 作用：1.疏松土壤、2.提高土壤肥力、3. 蛋白质饲料 5、软体动物 外套膜： 保护和分泌珍珠质形成贝壳 （河蚌） 呼吸器官： 鳃（气体交换） 运动器官： 足 摄食： 入水管和出水管 代表动物： 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、鱿鱼、鲍鱼、扇贝 主要特征： 有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 6、节肢动物 1）节肢动物是最大的动物类群（120万种）。 是节肢动物中种类最多的一类动物。 昆虫 2）蝗虫身体分为 三部分。 头、胸、腹 头部： 胸部： 体表： 呼吸器官是：气管， 3）昆虫特征： 一对触角、三对足、一般有两对翅 感觉、摄食，有一对触角，三个单眼、一对复眼、口器用于摄食 运动中心，有三对足（跳跃），两对翅（飞行） 有气门（用于呼吸），分布于胸腹部。 有外骨骼（保护、防水散失） 4）节肢动物的主要特征 体表有外骨骼；身体和附肢（足、触角）分节。 7、根据有无 动物可分为 脊柱 无脊椎动物（六类） 脊椎动物（五类） 8、脊椎动物中种类最多的一个类群是： 鱼， 四大家鱼：（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼） 9、鱼 鱼生活水中，至关重要的两个特点： 游泳、呼吸 体形： 流线型 减少阻力 结构： 分头、躯干、尾部——产生前进动力 体表： 鳞片 保护 ，黏液 减少阻力 体色： 背部深灰黑色，腹部白色——保护色 感觉器官： 侧线 感知水流，测定方向 运动器官： 鳍(5种7个)胸鳍（一对）——保持平衡、转换方向 腹鳍（一对） 背鳍(一个）——保持平衡 尾鳍（一个）——控制前进方向 呼吸器官： 鳃（鳃丝——鲜红色，气体交换） 主要特征： 生活水中；体表有鳞片；用鳃呼吸；靠尾部和躯干部摆动及鳍协调作用 游泳 10、两栖动物 1)主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 2）代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈 3）青蛙 视觉器官： 眼睛（视动不视静） 鼓膜： 感知声波 气体通道 四肢： 前肢短小（支撑身体）；后肢发达，有蹼（跳跃、划水） 呼吸器官： 肺，皮