人教版八年级下册生物第八单元第一章传染病和免疫(共42张)重点.pptVIP

传染病的流行 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。 传染病的流行 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 新闻图片 你能区分传染病和非传染病吗？ 请大家当考官 你根据什么特点认定这些病是传染病呢？ 传染病的特点： 1、传染性 2、流行性 谁是引发SARS的元凶？ 谁是引发艾滋病的元凶 谁是引发蛔虫病的元凶？ 谁是引发肺结核的元凶？ 传染病是如何传播的？ 　　根据所学知识分析非典流行的基本环节和预防非典的方法。 非典患者和SARS病毒携带者。 主要通过空气飞沫和密切接触传播。 所有健康的人。 病原体：SARS病毒 传染源： 传播途径： 易感人群： 　　根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节 艾滋病患者和HIV病毒携带者。 体液传播、血液、母婴传播。 所有有可能直接或间接接触到传染源的人。 传染源： 传播途径： 易感人群： 　　那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？ 不接触毒品，自尊自重，洁身自好。 　　假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？　 不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。 请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群： 艾滋病 肝炎 流感 易感人群 传播途径 传染源 传染病 流感患者 肝炎患者或 病毒携带者 艾滋病患者或 病毒携带者 空气、飞沫 传播 饮食传播 体液传播 抵抗能力弱的人 与传染源饮食接 触而无抗体的人 直接或间接接触 传染源体液的人 小结： 第一节 传染病及其预防 一、传染病 1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间 传播的疾病 3、特点——传染性和流传性 4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病 二、传染病流行的基本环节 1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者 2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。 3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力 而容易感染该病的人群 三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群 艾滋病 肝炎 流感 易感人群 传播途径 传染源 传染病 流感患者 空气、飞沫 传播 抵抗能力弱的人 肝炎患者或 病毒携带者 饮食传播 与传染源饮食接 触而无抗体的人 艾滋病患者或 病毒携带者 体液传播 直接或间接接触 传染源体液的人 四、传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 五、非典、禽流感、肺结核、蛔虫病的介绍 * 第一章 传染病和免疫 传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 传染性非典型肺炎 流行性乙型脑炎 蛔虫病 龋齿 贫血 结膜炎 近视眼 肺结核 水痘 麻疹 流行性感冒 是否接种过疫苗 是否传染病 是否患过此病 疾病名称 思考： 1、上述疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？ 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 3、你还能说出哪些传染病的名称？ 传染病及其预防 传染病的概念: 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病 HIV病毒模型 蛔虫 结核杆菌 脊髓灰质炎病毒 流行性感冒病毒 脊髓灰质炎 流感 沙门氏菌 甲型肝炎病毒 伤寒 甲肝 A C D E F B 讨论１ 　　分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？ 　　流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。 讨论２ 资料2所说的做法有什么科学道理？ 　　将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目 的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健 康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒， 这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死， 避免顾客感染上传染病。 SARS 细菌性痢疾 “红眼病” 狂犬病 艾滋病 传染病有多种传播途径 流感患者 （携带流感病毒） 咳嗽 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 打喷嚏 流感流行的示意图： 1、传染源： 散播病原体的人或动物 思考： 许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传