[中学联盟]江苏省新沂市第二中学生物（苏科版）中考复习教案-专题七：人体生命活动的调节.docVIP

主备人 任新华 用案人 任新华 授课时间 2015 月 日 总第 课时 课题 专题七：人体生命活动的调节 课型 新授课 教学目标 1、理解人体神经系统的组成 2、理解人体神经调节的基本方式 3、理解眼与视觉的形成过程 4、理解人体的激素调节 重点 人体神经调节的基本方式 难点 人体神经调节的基本方式 教法及教具 讲练结合 合作探究 教 [来源:Zxxk.Com] 学 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一：点拨回忆知识点： 1、引导回忆知识点 2、分析强调重难点 （一）神经元的结构、功能和分布 1神经元的结构：（1）细胞体 （2）突起 2、神经元的功能：接受刺激，产生兴奋并传到兴奋 3、神经元的分布： （1）在中枢部分：细胞体构成灰质 神经纤维构成白质[来源:Zxxk.Com] （二）脑、脊髓 脑的结构及功能 1、大脑：左右两个半球组成，外灰内白 2、小脑：协调肌肉的活动，维持身体的平衡 3、脑干：“生命中枢”之称 脊髓的结构及功能 1、结构：内灰外白 2、功能：反射和传导 （三）神经调节的基本方式：反射 回忆知识点 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 分小组讨论 区分灰质与白质 小组派代表背诵知识点 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 1、反射的概念： 2、反射的类型：（1）非条件反射： （2）条件反射： 3、完成反射的神经结构→反射弧：（1）感受器（2）传入神经（3）神经中枢（4）传出神经（5）效应器 （四）眼的结构及视觉的形成 1、眼的结构：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜 2、视觉的形成过程： 外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→感光细胞→视神经→大脑皮质的视觉中枢→视觉 3、近视和远视的形成及矫正 （1）近视： （2）远视： （五）人体的激素调节 比较：生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常引起的疾病。 二：做练习 做中考新航标 比较两种反射 思考：视觉在 ———形成 物像 教学札记