内蒙古赤峰市田家炳中学2016届高三第三次统一考试生物试题（答案扫描）.docVIP

2016届高三第三次统一考试 理科综合能力测试(生物部分) 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至8页，第Ⅱ卷9至24页，考试结束后，交答题卡、答题卷。 第I卷 注意事项： 1、答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试卷上作答无效。 3、第I卷共21小题，每小题6分，共126分。 一、选择题：木题共13个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.叶绿体和线粒体是两种重要的细胞器，下列相关叙述正确的是 A.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体必须保证实验材料是活的，并且分别用重铬酸钾和健那绿染色 B.叶绿体和线粒体分别通过类囊体、嵴增大膜面积 C.叶绿体和线粒体合成的ATP都可用于各项生命活动 D.CO2补偿点和光补偿点的检测只与叶绿体有关与线粒体无关 2.截止2016年1月26日，全球有24个国家和地区有关于寨卡病毒疫情的报道。寨卡病毒依靠非洲伊蚊传播，其可能是引起巴西新生儿小头症的原因。目前关于寨卡病毒既没有特异性治疗方法也无疫苗。下列相关叙述错误的是 A.目前预防寨卡病毒传播的主要措施是消灭非洲伊蚊切断传播途径 B.未来研究成功的寨卡病毒疫苗注射后不一定引起人体产生记忆细胞 C.疫苗是减毒或灭活的病原菌及其代谢产物，但保留了刺激人体产生特异性免疫的特性 D.人感染寨卡病毒后肯定能产生特异性免疫 3.下列①②③④分别是脱氧核苷酸、DNA片段、色氨酸、 生长素四种物质的结构简式，相关叙述错误 A.②水解产生4种①，彻底水解产生6种产物 B.在②的控制下，③可通过一系列反应转变成④ C.结晶牛胰岛素是由153对①脱掉304个H2O形成2153种基因中的一种控制合成的 D.由C、H、0、N组成④，不能推知④是蛋白质 4.巴特曼博士最新医学发现只用两杯水就可以解除某些疼痛。他发现人体有一整套的储水系统，同时人体内还有一个干旱管理机制，当人体缺水时，干旱管理机制严格分配体内储水，首先保证重要器官用水；当持续缺水，人体会形成一种整体适应机制， 生病；若长期缺水，身体开始出现慢性病；由此可知水可以预防甚至是治疗许多疾病。下列叙述正确的是 A.日常喝咖啡、茶、饮料等可以代替喝水的原因是尿量增加 B.垂体产生的抗利尿激素参与人体干旱管理机制 C.人体对持续缺水形成的整体适应机制是进化的体现，也是自然选择的结果. D.人体出现慢性病后的水平衡调节是由神经-体液-免疫共同作用完成的 5.下列有关酶特性的实验设计中，错误的一项是 选项 实验目的 实验设计 A 探究酶作用的适宜温度 5ml3%的可溶性淀粉溶液+2ml新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升10℃，观察溶液颜色的变化 B 验证PH对酶的催 化速率的影响 向三支试管分别加入1ml不同PH的缓冲液，再依次加入1ml新鲜唾液，2ml3%的可溶性淀粉溶，适宜温度保温5min后用菲林试剂检验 C 验证酶的催化作 用具有高效性 实验组:2ml3%的H2O2溶液+lml过氧化氢酶，保温5min后观察 对照组：2ml3%的H2O2溶液+lmlFecL3溶液，保温5分钟后观察 D 验证酶的催化作 用具有专一性 实验组：2ml3%的可溶性淀粉溶液+lml新鲜唾液，保温5min后，菲林试剂检验 对照组：2ml3%的蔗糖溶液+1ml新鲜唾液，保温5min后，菲林试剂检验 6.科学家敲除间充质干细胞中的长寿基因SIRT6后，有再生功能的此细胞出现衰老特征。 又经科学实验证明：SIRT6通过其特异的H3K56去乙酰化酶活性发挥对NRF2 靶基因的转录激活作用，首次揭示了SIRT6协同转录因子NRF2共同激活抗氧化基因的表达。下列叙述正确的是 A.因为间充质干细胞是已分化的细胞，所以其只能增生一次后就衰老了 B. 衰老的间充质千细胞细胞膜的流动性增强，选择透过性减弱 C.科学家实验过程中用基因探针敲除长寿基因SIRT6 D. SIRT6抗衰老的作用机理是协同转录因子NRF2共同激活抗氧化基因的转录 第Ⅱ卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题?第32题为必考题，每个考生都必须作答。第33题?第40题为选考题，考生根据要求作答。 (―)必考题 29. (9分）下列是植物A绿叶组织的相关图解。图1是叶肉组织光合作用图解，图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度随C02浓度变化的情况，清回答下列问题： （1）图1中甲乙被消耗的具体场所是 。 （2）图2中 在 点光合作用速率达到最大，