归纳与类比老师教案.docVIP

§1 归纳与类比 （一）知识结构： 第一课时 合情推理（包括 归纳推理、类比推理） 一、教学重点：了解推理的含义，能利用归纳进行简单的推理拿任何一种草药来说吧，人们为什么会发现它能治好某种疾病呢?原来，这是经过我们先人无数次经验(成功的或失败的)的积累的。由于某一种草无意中治好了某一种病，第二次，第三次，……都治好了这一种病，于是人们就把这几次经验积累起来，做出结论说，“这种草能治好某一种病。”这样，一次次个别经验的认识就上升到对这种草能治某一种病的一般性认识了。这里就有着归纳推理的运用。 从这些事实中，可以归纳出：Ｖ－Ｅ＋Ｆ＝２ 例2、如果面积是一定的，什么样的平面图形周长最小，试猜测结论。 解：以单位面积的正三角形、正方形、正六边形、正八边形为例，它们周长分别为：，，，，则 4.56 4 3.72 3.64 归纳上述结果，可以发现：面积一定的正多边形中，边数越多，周长越小。于是猜测：图形面积一定，圆的周长最小。 例3. 已知：； ，观察上述两等式的规律，请写出一般性的命题： ________________________________________=（ * ）并给出（ * ）式的证明. 解：一般形式: 证明：左边 = = = == 三、练习题 1.设且求的值。（先观察时的值，再归纳猜想的值）.（答案：） 2：长方形的对角线与过同一个顶点的两边所成的角为，则=1，将长方形与长方体进行类比，可猜测的结论为：长方体的一条体对角线与长方体过同一个顶点的三个面所成的角分别为，则; （2）、观察下式：1=12，2+3+4=32，3+4+5+6+7=52，4+5+6+7+8+9+10=72，…，则可得出一般结论： .key： 3：观察式子：，…，则可归纳出式子为（ C ） A、 B、 C、 D、 第二课时 合情推理——（包括 归纳推理、类比推理） 1.类比推理的定义：由两个（两类）对象之间在某些方面的相似或相同，推测出他们在其他方面也相似或相同；或其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理（简称类比）． 特点：1）类比推理是由特殊到特殊的推理．2）利用归纳推理的结论不一定是正确的，（要通过证明或检验） 2．演绎推理的定义：根据一般性的真命题（或逻辑规则）导出特殊命题为真的推理叫演绎推理 特点：1）演绎推理是由一般到特殊的推理．2）利用演绎推理的结论一定是正确的， 3.常见类比推理：由平面几何类比到立几何 由圆想到球，由圆周长想到球的表面积，由圆的面积想到球的体积，由边长想到面积，由面积想到体积，由三角形想到三棱锥，由等差想到等比，由算术平均数想到几何平均数，由指数函数想到对数函数。等等 例1：已知：“正三角形内一点到三边的距离之和是一个定值”，将空间与平面进行类比，空间中什么样的图形可以对应三角形？在对应图形中有与上述定理相应的结论吗？（并给出证明） 解：将空间与平面类比，正三角形对应正四面体，三角形的边对应四面体的面。得到猜测：正四面体内一点到四个面距离之和是一个定值。 例2. 在平面上，我们如果用一条直线去截正方形的一个角，那么截下的一个直角三角形，按图所标边长，由勾股定理有：设想正方形换成正方体，把截线换成如图的截面，这时从正方体上截下三条侧棱两两垂直的三棱锥O—LMN，如果用表示三个侧面面积，表示截面面积，那么你类比得到的结论是 . 解：。 (四)、巩固练习： 1.在△ABC中，若∠C=90°，AC=b,BC=a，则△ABC的外接圆的半径，把上面的结论推广到空间，写出相类似的结论。取空间中有三条侧棱两两垂直的四面体A—BCD，且AB=a，AC=b，AD=c，则此三棱锥的外接球的半径是 2.若数列是等差数列，且则也是等差数列。类比上述性质，相应地，数列是等比数列，且，，则也是等比数列（以上） 3.设等差数列的前项和为，则，，，成等差数列．类比以上结论有：设等比数列的前项积为，则， ， ，成等比数列． 是椭圆上关于原点对称的两个点，点是椭圆上的任意一点，当直线的斜率都存在时，则是与点位置无关的定值，试对双曲线写出具有类似特性的性质。 答案:. 3.与立体几何结合考察推理 例3在DEF中有余弦定理：. 拓展到空间，类比三角形的余弦定理，写出斜三棱柱ABC-的3个侧面面积与其中两个侧面所成二面角之间的关系式，并予以证明. 根据类比猜想得出. 其中为侧面为与所成的二面角的平面角. 证明： 作斜三棱柱的直截面DEF，则为面与面所成角，在中有余弦定理：，+ 同乘以，得 即 【变式】类比正弦定理：如图，在三棱柱ABC—A1B1C1中，二面角B—AA1—C、C—B