制取氧气课时资料讲解.ppt

4.在下列反应中属于化合反应的有（写序号）______；属于氧化反应的有______；既是化合反应又属于氧化反应的有_____；是氧化反应但不是化合反应的有_____。 A.铜+氧气 氧化铜 B.镁+氧气 氧化镁 C.氨气+氯化氢 氯化铵 D.氧气+氢气 水 E.氨气+氧气 一氧化氮+水 F.一氧化碳+氧气 二氧化碳 加热 点燃 点燃 催化剂 加热 点燃 ABCDF ABDEF ABDF E 化合反应 化合反应 化合反应 化合反应 化合反应 氧化反应 氧化反应 氧化反应 氧化反应 氧化反应 化学《新学案》P36 作业 【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 第1课时 实验室制取氧气的原理 学习目标 1.了解实验室用高锰酸钾制取氧气和用双氧水制取氧气的原理和方法。 2.认识催化剂和催化作用。 自学指导 认真阅读课本P37—P39，完成下列问题。 1.在实验室里可用_________溶液来制取氧气。原理：过氧化氢 ___ + ___ 2.在实验室常还可以用加热_______或_________的方法制取氧气。 3.催化剂是在化学反应中能改变反应速率，但本身的_____和________在反应前后都没有发生变化的物质。 4.思考实验室加热高锰酸钾制氧气的过程中注意什么？ 5分钟后看谁能回答上述问题，并能利用上述知识解决相关的问题。 过氧化氢 水 氧气 氯酸钾 高锰酸钾 质量 化学性质 二氧化锰 高锰酸钾具有杀菌消毒的作用氯酸钾对人的致死量约10g，口服急性中毒 二氧化锰有催化作用 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 高锰酸钾溶于水的色状 探究点一 加热高锰酸钾制取氧气 实验步骤 现象 原因 （1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气。 （2）把带火星的木条伸入集气瓶中 实验：把少量高锰酸钾装入试管中，用带有导管的塞子塞紧试管。将观察到的现象填入下表，并分析。 视频 导管口有气泡产生，集气瓶内水面下降 反应产生的氧气 带火星的木条复燃 反应产生气体把水排出集气瓶 实验室加热高锰酸钾制取氧气的过程中应注意什么？ 1.试管口应略向下倾斜； 2.用酒精灯外焰加热，先预热再对准药品部位加热； 3.导管口应塞上一团棉花； 4.应等到导管口气泡连续均匀冒出时，才开始收集气体； 5.实验结束后，应先移导管再熄灭酒精灯。 加热高锰酸钾制取氧气的原理 高锰酸钾 加 热 K2MnO4+MnO2+O2 KMnO4 加 热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 二氧化锰 加 热 KCl + O2 KClO3 MnO2 加 热 加热氯酸钾制取氧气的原理 质量比 KClO3: MnO2=3:1 氯化钾 + 氧气 试验编号 现象 分析 （1） （2） （3） 探究 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 实验：按教材P38步骤操作 试将观察到的现象填入下表，并作分析比较和推断。 二氧化锰 木条不复燃 分解快，氧气充足 木条复燃 二氧化锰加快 分解 产生大量气泡 分解慢，氧气不足 带火星的木条 过氧化氢溶液 若在实验前准备称出二氧化锰的质量，试验后将二氧化锰回收、干燥、在称量，会发现它的质量没有发生改变。 推断：________________________________________ 结论：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，但本身的____和____________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，（又叫做______）.催化剂所起的作用叫做_____________。 二氧化锰在化学前后质量没有发生改变 改变 质量 化学性质 催化作用 触媒 检测题 1.在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过 程中，过氧化氢的量在反应后会减少，那二氧化锰的量会（ ） A.减少 B.增加 C.不变 D.无法判断 2.在化学反应前后，催化剂（ ） A.质量减少 B.化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变其他物质的反应速率 C D 当堂作业 完成化学《新学案》P39 二、知识网络：填空题 当堂检测：单项选题1、2、3 当堂训练 完成发下的有关练习 注意：写学号、姓名 当堂训练 1、下列说法中不正确的是 ( ) A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反