七【教师原创】人教版七年级上册 第12课《大一统的汉朝》教学设计.docVIP

课 题： 人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第三单元 统一国家的建立 第12课 大一统的汉朝 课型：新授 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体师生互动教学，PPT演示。 教学目标： 了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 通过学习，使学生认识，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 教学重点：汉武帝的大一统 教学难点：“罢黜百家，独尊儒术” （一）教学流程： 一、细听音乐，走进历史 播放电视剧《汉武大帝》的主题歌。（创设历史情境，使学生注意力集中并引发思考。） 思考：从这首歌曲中，我们可以发现哪些历史信息？ 教师：他建立了一个国家（中国）前所未有的尊严，他给了一个族群（中华民族）挺立千秋的自信，他的国号（汉）成了一个民族（汉族）永远的名字。 他就是中国古代二十四史之千古一帝——汉武帝刘彻。今天我们就一起来了解他。 （二）教师引领，自学探究： 二、伴随课本，重温历史 一、汉高祖：汉承秦制，文治天下 教师：公元前202年，汉高祖刘邦建立西汉。西汉初年，面临的是一种什么样的经济形势？ 展示：汉兴，